Pasantias

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

UNEFA

NÚCLEO MIRANDA - SEDE LOS TEQUES

CÁTEDRA: PRACTICAS EDUCATIVAS I

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Prof: Glenda Hernández Realizado

Bachiller: EmilSáez C.I: 11.036.372

Educación Integral Sección 707

VII Semestre

Los Teques, Junio de 2010

INDICE

Introducción

Marco Legal

Descripción del Colegio donde se realizaron las pasantías

Desarrollo de las actividades de pasantía

Conclusiones

Anexos

Glosario de términos

Bibliografía

INTRODUCCION.

La fase de ejecución del proceso de pasantías en su primerafase (observación) corresponde a la práctica vinculada a los conocimientos teórico-prácticos del alumno, partiendo de la experiencia propia del contexto donde se desenvuelve, y conformada por la institución educativa, el campo laboral y medios informales. Teniendo como base la formación académica que se imparte en la UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL(UNEFA).

El cumplimiento de las 102 horas de la fase de observación representa un requisito imprescindible para los estudiantes aspirantes al título de Licenciado en Educ. Integral, debido a que este permite la certificación de la calidad del estudiante mediante la aprobación de dicho periodo.

Permitiendo además conocer como está estructurada y conformada la Unidad Educativa en la cual seejercerá dicha fase, y poner en práctica los conocimientos adquiridos en nuestro proceso de aprendizaje.

BASES LEGALES.

El Gobierno Bolivariano de Venezuela se ha planteado el reto de transformar el proceso educativo en pro de la construcción del desarrollo social y cultural de la Nación. El nuevo paradigma educativo que se construye en el país tiene como centro al ser humano como sersocial y transformador, capaz de responder y ser participe activo en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla; partiendo de la educación integral para la formación del nuevo ciudadano, fomentando la democracia, la protagonización /participación multiétnica y pluricultural. A fin de garantizar sus derechos y desarrollo pleno de calidad, en los términos de equidad y justiciasocial como lo establece la CONSTITUCION BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

TÍTULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 3º La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada la familia como célula fundamental y en lavalorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana. La educación fomentará eldesarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales; y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e independiente.

LEY25.165 sobre Pasantías Educativas

Decreto 487/2000

Artículo 3º - Los objetivos del Sistema de Pasantías Educativas son:

- Brindar experiencia práctica complementaria de la formación teórica elegida que habilite para el ejercicio de la profesión u oficio.

- Contactar en el ámbito en que se desenvuelven empresas y organismos públicos afines a los estudios que realizan los alumnos...