Pasarela EDUBI . "Moda sin destape por una sociedad sana"


Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD)


Maestría
Psicología Clínica
Materia:
Psicoterapia de grupos
Presentado por:
Lic. Lucila A. Almonte G.
Profesor:
Libia Moreno Pérez
Tema:
Diario Reflexivo y Autobiografía
Fecha entrega:
24/01/2014

Reflexión #1

Ejercicios: el lazarillo y el ciego y el cierre y abre.
Técnicas: Estatua emocional, el soliloquio y el doblajePsicodrama.

En esta primera clase a través de los ejercicios y técnicas utilizadas hemos obtenido datos sobre el estado emocional percibido en cada grupo: Falta de confianza en los demás y en si mismo, la ansiedad y los temores manifiestos los cuales se desprendieron de los ejercicios y la estatua emocional representada en cada grupo. En el psicodrama a analizar el mandato fue: Busca en tumente un suceso de tu infancia que te halla marcado, analizamos el caso de Elly utilizando las técnicas de el soliloquio y el doblaje, este psicodrama resulto impresionante la forma en que algunos sucesos infantiles tienen repercusión en la adolescencia y en tu vida adulta, así mismo en el psicodrama pudimos percibir como el drama que vive un integrante puede afectar a los miembros de todos los demásgrupos, pude entender que al verme reflejada en el caso de Elly obtuve los conocimientos para trabajar mis propios sentimientos: trabajar el perdón, el autoestima y otros factores que influyen en el comportamiento de la persona, para de esta manera lograr la tranquilidad y la paz que todo ser humano desea lograr.

En esta primera clase mis conocimientos han sido reforzados aprendiendo a cercadel manejo de las técnicas antes expuestas las cuales son enriquecedoras y edificantes para mí como persona y como profesional de la conducta.











Reflexión #2

Ejercicios: el peloteo.
Técnicas: soliloquio, doblaje y retrato.
Psicodrama: caso de Leydi.

La segunda clase de Psicoterapia de grupos fue tan enriquecedora como la primera, en esta, practicamos el ejerciciodenominado el peloteo el cual es un ejercicio de relajación, al igual que con los ejercicios anteriores pudimos captar a través del mismo los niveles de confianza en si mismo y los demás manifiestos en cada grupo, pudimos observar como estos niveles de confianza actúan de manera relajante en las personas, en mi bajó los niveles de estrés cuando logré la confianza plena en los miembros de mi grupo,fue una experiencia gratificante.
El mandato para el psicodrama fue: busca en tu mente una escena de tu adolescencia que te halla marcado emocionalmente. En esta oportunidad fue trabajado el caso de leydi con el cual me identifique casi totalmente, en ese momento, llegaron a mi mente y corazón sentimientos encontrados de angustia, tristeza y frustración los cuales al ser trabajados con las técnicasutilizadas produjeron en mi un efecto edificante de solidaridad, trabajando tanto en leydi como en los que nos identificamos con ella el perdón, la técnica del doblaje me permitió colocarme en el lugar de quienes provocaron en su momento esta mescla negativa de sentimientos y entender los motivos que en su momento le llevaron a actuar de aquella forma.

Los conocimientos adquiridos aportannuevas herramientas para mi carrera resultando este un aporte significativo y positivo para mí como ser humano y profesional.








Reflexión #3

En la 3ra clase, ya trabajadas las corrientes teóricas: Psicoanalítica, Adlediana, Existencial y el psicodrama de Moreno no utilizamos ningún tipo de ejercicios sino que con las técnicas ya aprendidas trabajamos el Psicodrama cuyo mandato fue:expresa con una palabra un factor que pudiera dañar la relación de pareja, entre estos factores se identificaron: los celos, la infidelidad, la falta de comunicación, la economía y la sobrecarga física y emocional. Los diferentes grupos que representaron los factores antes expuestos escenificaron los mismos con las técnicas del Psicodrama: doblaje y soliloquio, llevando al escenario la realidad...