PASARs

Páginas: 3 (503 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2015



I. CUESTIONARIO
1) ¿Cómo se encuentra el Angulo de desfase en un circuito R-L? de un ejemplo numérico



2) ¿Cómo se encuentra el Angulo de desfase en un circuito R-C? de un ejemplo numérico3) ¿Cómo se encuentra el Angulo de desfase en un circuito R-L-C? de un ejemplo numérico



4) Calcular el Angulo de desfase teórico en función de los valores de R y C, R y L para cada tabla y paracompararlos con los obtenidos con el osciloscopio.




5) ¿existen circuitos puramente inductivos, en un circuito eléctrico real?

Un inductor puro no existe ya que siempre existirá una caída de tensiónen la resistencia del conductor del enrollado. Sin embargo, idealmente, un inductor puro es un enrollado donde la resistencia del conductor es cero. Todo enrrollado o bobinado presenta oposición a unacorriente eléctrica por auto inductancia, esto es, que se genera un campo magnético que retrasa la circulación de corriente. El valor que caracteriza a una inductor es su auto inductancia osimplemente inductancia, valor medido en Henrios (uH y mH son las unidades mas practicas) 

6) ¿en qué consiste el método de las figuras de lissajous para medir el desfasamiento de ondas senoidales?

7) Cuandose observa un circuito en la pantalla del osciloscopio con el método de las figuras de lissajous.

8) ¿en una fábrica donde encontramos elementos R, L o C? de 5 ejemplos

1. En los motores síncronosy asíncronos
2. Transformadores de impedancia
3. Filtros de frecuencia
4. sintonización de radio analógico. Afinación regulable se consigue comúnmente con una placa paralela condensador variable quepermite que el valor de C para ser transformados y sintonización de emisoras en diferentes frecuencias.
5. En la aplicación de filtrado, la resistencia R se convierte la carga que el filtro estátrabajando 




9) ¿Por qué es importante el Angulo de desfase sea de un valor pequeño, para aplicaciones industriales?

Por qué tenemos que disminuir la potencia reactiva o eliminarla para solo tener la...
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