pase turistico
Páginas: 3 (598 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2014
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
La semana pasada compre un producto que costó $ 158.00.
Le di a la cajera $ 200.00 y busque en el bolsillo $ 8.00 para evitar recibir más monedas.
La cajera tomo eldinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer.
Intente explicarle que ella tenía que darme $ 50.00 de cambio, pero ella no se convenció y llamo al gerente paraque la ayudara.
Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.
¿Por qué les estoy contando esto?
Porque me di cuenta de laevolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se maneja en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, (ahora losmocosos, aparte de inoperantes son “intocables”, aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad)
Vean como fue el cambio en el área matemática, los ejemploseran así:
Enseñanza de matemáticas en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es laganancia?
Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $100.00...El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es laganancia?
Enseñanza de matemáticas 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?
Enseñanza dematemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $20.00 ( )$40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $...
La semana pasada compre un producto que costó $ 158.00.
Le di a la cajera $ 200.00 y busque en el bolsillo $ 8.00 para evitar recibir más monedas.
La cajera tomo eldinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer.
Intente explicarle que ella tenía que darme $ 50.00 de cambio, pero ella no se convenció y llamo al gerente paraque la ayudara.
Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.
¿Por qué les estoy contando esto?
Porque me di cuenta de laevolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se maneja en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, (ahora losmocosos, aparte de inoperantes son “intocables”, aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad)
Vean como fue el cambio en el área matemática, los ejemploseran así:
Enseñanza de matemáticas en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es laganancia?
Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $100.00...El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es laganancia?
Enseñanza de matemáticas 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?
Enseñanza dematemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) $20.00 ( )$40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $...
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