Pasión, Indiferencia y Pluralismo
Páginas: 3 (560 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
Pasión, Indiferencia y Pluralismo
El papel que juega el tipo de educación recibida en la construcción de las comunidades tiene que ver, en general, con las relaciones que pueden establecerse entrepolítica y educación. Efectivamente, tanto la política como la educación aportan a la construcción de la comunidad. La educación es una cuestión política en dos sentidos. Por un lado, en tanto que esindispensable concebir la vida del ser humano sin los demás, al margen de la comunidad que construye con otros; y por otro lado, porque la educación es un fenómeno triplemente condicionado por lapolítica:
• Porque está orientada a la formación del ciudadano, sin una habilidad para la participación social se hace imposible la creación de una buena comunidad.
• Porque la educación necesita de unmarco político y social que la regule, un derecho humano que el Estado garantiza.
• Porque siendo la educación un tipo de acción realizada por el hombre, puede verse condicionada por interés decarácter político, ideológico, económico, etc.
Las relaciones entre política y educación, pueden caracterizarse como vinculaciones de pasión, pluralismo o indiferencia. No se trata de comportamientosestancados, sino más bien de tipos de relaciones que se mueven en un arco, en cuyos extremos se encuentran las posiciones de filósofos que piensan que entre política y educación no debería existirrelación alguna y aquellos otros que consideran estas como elementos de una misma acción. Entre la pasión y la indiferencia existen muchas propuestas:
LA DETERMINACIÓN FILOSÓFICO – EDUCATIVA DELDERECHO A LA EDUCACIÓN
Una de las formas en que las sociedades desarrolladas reconocen el valor que tienen ciertas realidades es otorgándoles algún tipo de reconocimiento jurídico.
La educación ha sidocodificada jurídicamente con la más alta declaración que puede reconocerse, como Derecho Humano Universal. La educación es reconocida como un Derecho Humano intrínseco y un medio indispensable...
El papel que juega el tipo de educación recibida en la construcción de las comunidades tiene que ver, en general, con las relaciones que pueden establecerse entrepolítica y educación. Efectivamente, tanto la política como la educación aportan a la construcción de la comunidad. La educación es una cuestión política en dos sentidos. Por un lado, en tanto que esindispensable concebir la vida del ser humano sin los demás, al margen de la comunidad que construye con otros; y por otro lado, porque la educación es un fenómeno triplemente condicionado por lapolítica:
• Porque está orientada a la formación del ciudadano, sin una habilidad para la participación social se hace imposible la creación de una buena comunidad.
• Porque la educación necesita de unmarco político y social que la regule, un derecho humano que el Estado garantiza.
• Porque siendo la educación un tipo de acción realizada por el hombre, puede verse condicionada por interés decarácter político, ideológico, económico, etc.
Las relaciones entre política y educación, pueden caracterizarse como vinculaciones de pasión, pluralismo o indiferencia. No se trata de comportamientosestancados, sino más bien de tipos de relaciones que se mueven en un arco, en cuyos extremos se encuentran las posiciones de filósofos que piensan que entre política y educación no debería existirrelación alguna y aquellos otros que consideran estas como elementos de una misma acción. Entre la pasión y la indiferencia existen muchas propuestas:
LA DETERMINACIÓN FILOSÓFICO – EDUCATIVA DELDERECHO A LA EDUCACIÓN
Una de las formas en que las sociedades desarrolladas reconocen el valor que tienen ciertas realidades es otorgándoles algún tipo de reconocimiento jurídico.
La educación ha sidocodificada jurídicamente con la más alta declaración que puede reconocerse, como Derecho Humano Universal. La educación es reconocida como un Derecho Humano intrínseco y un medio indispensable...
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