Pasos De La Investigacion Educativa

INTRODUCCION

En el presente informe le daremos a conocer los pasos de la investigación educativa el cual sigue un proceso de investigación muy rigoroso, en este se encuentran los siguientes pasos: elección del tema, objetivos, delimitación del tema, planteamiento del problema etc.
Nos ayudara para cuando queramos realizar una investigación.

Proceso de investigación
La investigacióntiene un proceso muy riguroso, este proceso contiene los siguientes pasos:
1. Elección del tema
2. Objetivos
3. Delimitación del tema
4. Planteamiento del problema
5. Justificación
6. Marco teórico
7. Alcances de la investigación
8. Diseño de la investigación
9. Selección de la muestra
10. Recolección de datos (instrumentos y técnicas deinvestigación)
11. Análisis de datos
12. Informe

ELECCIÓN DEL TEMA
A nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, pero por que es importante elegir el tema porque el problema se deriva de este. Cuando se selecciona el tema se mueve un marco de generalidades que facilita plantear el problema.
La realidad de la investigación esproblemática; de dicha problemática, debe elegir un factor, que se determine como tema
De investigación y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema.

La elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación. Consiste esta elección en determinar con claridad yprecisión el contenido del trabajo a presentar
La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador.
OBJETIVOS
Cuando se ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación; que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación.
Los objetivos de la investigación es el enunciado claro y preciso de lasmetas que se persiguen. El objetivos del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático. La sistematización hace posible el planteamiento de estrategias validas para el logro de objetivos.
Poresta razón los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso.
La evaluación de la investigación se realiza en base de los objetivos propuestos y pueden ser evaluados en el proceso, es decir, de forma progresiva.

Científicamente, debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a lasiguiente. Al finalizar la investigación, los objetivos han de ser identificables con los resultados.
Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. La suma del objetivo específico es igual al objetivoespecífico los que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados obtenidos al alcanzar los objetivos específicos.
DELIMITACIÓN DEL TEMA
Delimitar del tema es ver la viabilidad para su desarrollo”. Unidad a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo; es decir, indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo.Unas de las fallas más comunes en la investigación consisten en la ausencia de la delimitación de tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema, es decir por ambición del tema. En la delimitación del tema basta con identificar una rama de la ciencia, pues tales ramas cubren variada gama de problemas.

Al delimitar, se aclara si el tema de investigación...