Pasos de la lectoescritura

Antes de la lectura
Función: activación d conocimientos previos
Analizar el titulo
Examinar el tipo de texto
Formular preguntas y el propósito de la lectura
Motivar a la lectura
Durante lalectura
Función: procesar la información
Identificar relaciones entre las oraciones
Establecer imágenes mentales sobre la lectura
Identificar información importante e ideas relevantes
Después dela lectura
Función: Revisar, apreciar comprender el contenido y ampliar los conocimientos del lector
Recordar y parafrasear el contenido de lo que se ha leído
Hacer resúmenes
Separa hechos

Enla lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que fundamentan esta actividad. Muchas de ellas se centran en los aspectos más formales del aprendizaje y tratan el proceso holísticamente desdelas partes hacia el todo, es decir, partiendo de las letras, hacia las silabas, para posteriormente formar las palabras y luego las frases.

A través de la lengua el alumno no sólo construye susideas, sino también los conocimientos acumulados a lo largo de toda su vida. Barbosa Heldt, (1986).
A partir de los años setenta la teoría constructiva se aplica al análisis del acto de lectura, losestudios psicolingüísticos de autores como Goodman (1982) y otros, quienes coinciden en que el acto de lectura es un proceso de búsqueda
Diversos autores han elaborado sus conceptos sobre el proceso dela lectura; entre estos pueden citarse a los siguientes: Goodman (1.989), expresa que: "La lectura es un proceso de predicción, elección, confirmación y auto - corrección". El indica que los lectores,basados en
sus experiencias previas, interactúan con los textos construyendo así el significado.
Jean Piaget aportó una visión innovadora acerca de cómo se construye el conocimiento, una visiónconstructivista e interaccionista.
Parte de la idea de que hay un sujeto activo que interactúa con los objetos, y a partir de esta interacción va construyendo el conocimiento. Esto lo hace a través del...