Pasos Para Elaborar Ficha Tecnica
Páginas: 4 (906 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
Descripción.
Objetivos del proyecto.
Verbos para formulación de
objetivos.
Objetivo de asignatura.
Recursos y Materiales.
Aplicaciones.
Fuentes deconsultas.
Palabras Clave.
Situación de aprendizaje.
Qué es una situación de
aprendizaje?.
¿Qué elementos integran una
situación de aprendizaje?.
PreguntaGeneradora.
¿Qué es una pregunta
generadora?.
Cualidades de la pregunta
generadora.
¿Cómo formular preguntas
generadoras?.
Verbos de acción.
Ejemplos de preguntas
generadoras.
Las preguntas guías.Tareas.
Producto.
Herramientas de andamiaje.
Ing.Danilo Castillo
1
Se describe brevemente lo que van a hacer
los estudiantes: (Investigación, confección de
mural, encuesta,presentación PowerPoint,
tríptico, etc.) Enumera los productos
obtenidos por los estudiantes. Dice cual es
producto principal. Dice la finalidad de la
actividad de aprendizaje.
Ing.Danilo Castillo
2 Establecen lo que queremos lograr
con el desarrollo de la actividad de
aprendizaje.
Deben fomentar las habilidades del
siglo XXI.
Ing.Danilo Castillo
3
1. Conocimiento: Definir,identificar, reconocer, recordar, adquirir,
etc.
2. Comprensión: Traducir, redefinir, reorganizar, diferenciar,
distinguir, explicar, demostrar, completar, predecir, determinar,
etc.
3. Aplicación: Organizar, aplicar, enlazar, transferir, emplear, etc.
4. Análisis: Separar, distinguir, clasificar, diferenciar, discriminar,
ordenar, deducir, contrastar, comparar, verificar,etc.
5. Síntesis: Construir, producir, crear, narrar, exponer,
proponer, proyectar, derivar, sintetizar, formular, modificar, etc.
Ing.Danilo Castillo
4
Se busca y se copia delprograma de estudios.
Ing.Danilo Castillo
5
Son todos aquellos materiales indispensables
para realizar la actividad de aprendizaje.
- Material didáctico: hojas, cartulina, libros,
...
Descripción.
Objetivos del proyecto.
Verbos para formulación de
objetivos.
Objetivo de asignatura.
Recursos y Materiales.
Aplicaciones.
Fuentes deconsultas.
Palabras Clave.
Situación de aprendizaje.
Qué es una situación de
aprendizaje?.
¿Qué elementos integran una
situación de aprendizaje?.
PreguntaGeneradora.
¿Qué es una pregunta
generadora?.
Cualidades de la pregunta
generadora.
¿Cómo formular preguntas
generadoras?.
Verbos de acción.
Ejemplos de preguntas
generadoras.
Las preguntas guías.Tareas.
Producto.
Herramientas de andamiaje.
Ing.Danilo Castillo
1
Se describe brevemente lo que van a hacer
los estudiantes: (Investigación, confección de
mural, encuesta,presentación PowerPoint,
tríptico, etc.) Enumera los productos
obtenidos por los estudiantes. Dice cual es
producto principal. Dice la finalidad de la
actividad de aprendizaje.
Ing.Danilo Castillo
2 Establecen lo que queremos lograr
con el desarrollo de la actividad de
aprendizaje.
Deben fomentar las habilidades del
siglo XXI.
Ing.Danilo Castillo
3
1. Conocimiento: Definir,identificar, reconocer, recordar, adquirir,
etc.
2. Comprensión: Traducir, redefinir, reorganizar, diferenciar,
distinguir, explicar, demostrar, completar, predecir, determinar,
etc.
3. Aplicación: Organizar, aplicar, enlazar, transferir, emplear, etc.
4. Análisis: Separar, distinguir, clasificar, diferenciar, discriminar,
ordenar, deducir, contrastar, comparar, verificar,etc.
5. Síntesis: Construir, producir, crear, narrar, exponer,
proponer, proyectar, derivar, sintetizar, formular, modificar, etc.
Ing.Danilo Castillo
4
Se busca y se copia delprograma de estudios.
Ing.Danilo Castillo
5
Son todos aquellos materiales indispensables
para realizar la actividad de aprendizaje.
- Material didáctico: hojas, cartulina, libros,
...
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