pasos para una buena lectura

oTécnica de lectura que emplea.
oDistractores más frecuentes que tiene al momento de la lectura.
oPractica algún componente al momento de la lectura (lugar, hora, ambiente, etc.)
La motivación  puede establecerse creando o generando una expectativa. Esta expectativa surge por lo que el sujeto espera que suceda como consecuencia de su actividad de aprendizaje.

El hábito de la lectura esla necesidad de saber más, de querer ir en busca de más, de sentir que al terminar la lectura de un libro es como dejar atrás actitudes, vocabulario, dudas o falsas ideas de algo-alguien en la cual se podrán apreciar más cosas, de forma amplia y fundamentada.

La motivación constituye una fase preparatoria para un acto de aprendizaje.
 Esta   fase   preparatoria   se   puede   acrecentar   cuando   se  sabe   exactamente   por   qué   se   lee (establecimiento del objetivo) y para qué se lee (determinación de la utilidad)

En toda lectura  generalmente  al  principio  de  los  párrafos,  se  encuentran palabras  o  términos  que  algunos  autores  llaman  "palabras  señal",  "palabras claves"  o "términos de transición"; éstas nos permiten anticipar la idea que sigue; revelar las relacionesexistentes entre los hechos y las ideas, lo que facilita conocer mejor la intención del autor.

PASOS PARA REALIZAR UNA BUENA LECTURA:
>> PRELECTURA: hay que preleer es decir, dar una ojeada rápida al texto con el fin de ver el autor, título, fecha, origen... y tener una idea general de lo que trata la lectura.


 >> PREGUNTAS: hay que preguntar sobre el contenido dirigiendo la atención a loque interesa aprender o recordar, y atender a lo importante y no a lo secundario-


>> LECTURA: hay que hacer una lectura completa y en silencio para comprender todas las ideas e identificar las palabras extrañas.


>> REPASO: hay que releer subrayando las ideas principales y buscando en el diccionario las palabras que no se conozcan.

>> REPETICIÓN: hay que repetir las ideas que sonimportantes y fijar las ideas aprendidas para fortalecer el recuerdo.


Y por ultimo hay que tomar notas para utilizar las ideas en el futuro

Las  letras  de  diferente  tipo  o  tamaño  a  las  usadas  en  el  texto  son  elementos  que  como  los subrayados,  esquemas,  ilustraciones, recuadros,  colores,  etc.,  se  utilizan  con  el  objeto  de  llamar  la atención, lo que facilita lacomprensión del mensaje.

Para  una  lectura  efectiva  deben  considerarse,  además  de  las  indicaciones  y  las  palabras  señal,  los signos  de  puntuación;  éstos  ayudan  a  darle  la entonación  debida  a  la  lectura,  lo  que  conduce  al verdadero significado de la misma.

La concentración es la plenitud de la atención; es la disposición integral del ser humano para lograr latarea que se ha propuesto realizar; en este caso, la lectura.
Es  muy  importante  tomar  en  cuenta  que  de  nada  servirá  prestar  atención  a  todos  los  elementos externos  que  activan  la  atención,  si  el  lector  no posee  el  grado  de  concentración  suficiente  para perseverar y completar su tarea.

La comprensión lectora implica entender las ideas expresadas por el autor ycomprender el mayor número de ideas en el menor tiempo posible. Consiste, por tanto, en entender y extraer las ideas y datos más importantes contenidos en el texto, lo que supone también aprender y utilizar con propiedad el lenguaje propio de cada asignatura, los términos no empleados en el lenguaje usual.

ALGUNAS  CONDICIONES  QUE  PERMITEN  UNA  MAYOR CONCENTRACIÓN:
 
 Disponer de un sitioadecuado para leer.
  
 Evitar interferencias externas tales como televisión, radio, tocadiscos, ruidos, persistentes, etc.
 
 Disponer de una iluminación adecuada.
  
 Buscar una posición correcta al leer.
 
 Trazar un plan de lectura que persiga objetivos realistas.
 
 Adoptar una actitud mental activa.
 
 Mantener una actitud critica ante la lectura....