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Neurociencia
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Dibujo delas células de un cerebelo de pollo, por Ramón y Cajal.
Las neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta.1 2
El estudio biológico del cerebro es un áreamultidisciplinar que abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redes pequeñas de neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la percepción visual) incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, y,por supuesto, elnivel más alto del Sistema Nervioso.
En el nivel más alto, las neurociencias se combinan con la psicología para crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente por psicólogos cognitivos. Hoy en día, la neurociencia cognitiva proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia, pues se basa en un estudio científico que une disciplinas tales comola neurobiología, la psicobiología o la propia psicología cognitiva, un hecho que con seguridad cambiará la concepción actual que existe acerca de los procesos mentales implicados en el comportamiento y sus bases biológicas. 'Las neurociencias ofrecen un apoyo al psicoanálisis con la finalidad de entender mejor la complejidad del funcionamiento mental. ' La tarea central de las neurociencias esla de intentar explicar como funcionan millones de celulas nerviosas en el éncefalo para producir la conducta y como a su vez estas células están influidas por el medio ambiente. Tratando de desentrañar la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que es más importante aún: cómo aprende, cómoguarda información nuestro cerebro, y cuáles son los procesos biológicos que facilitan el aprendizaje.

Índice [ocultar]
1 Áreas relacionadas con las neurociencias
2 Aspectos históricos: la neurona
2.1 Luigi Galvani
2.2 Hermann von Helmholtz
2.3 Camillo Golgi
2.4 Santiago Ramón y Cajal
2.5 Charles Sherrington
2.6 Edgar Adrian
2.7 Julius Bernstein
2.8 Alan Hodgkin y Andrew Huxley2.9 Henry Dale y Otto Loewi
2.10 Edwin Furshpan y David Potter
2.11 Bernard Katz
2.12 Rodolfo Llinás
2.13 Carlsson, Greengard y Eric Kandel
2.14 Antonio Alcalá Malavé
2.15 Roderick MacKinnon
3 Aspectos históricos: localización
3.1 Franz J. Gall
3.2 Pierre Flourens
3.3 Paul Broca
3.4 Carl Wernicke
3.5 Walter R. Hess
3.6 Roger W. Sperry
3.7 Hubel y Wiesel
4 Véase también
5 Referencias6 Bibliografía
7 Enlaces externos
Áreas relacionadas con las neurociencias[editar · editar código]

Las neurociencias exploran campos tan diversos como:
la operación de neurotransmisores en la sinapsis;
los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje;
el control genético del desarrollo neuronal desde la concepción;
la operación de redes neuronales;
la estructura y funcionamientode redes complejas involucradas en la memoria, la percepción, el habla

Entre las áreas relacionadas con la neurociencia se encuentran:
el neurodesarrollo
la neuroanatomía
la neurociencia aplicada
la neurociencia cognitiva
la neurociencia computacional
la neuroeconomía
la neurofisiología
la neurolingüística
la neurología
la neuropsicología
la neuropsiquiatría
la neurotecnología
la...