PASOS PRELIMINARES EN EL DISE O DE UN PROYECTO Leyvi

PASOS PRELIMINARES EN EL DISEÑO
DE UN PROYECTO

IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA A
RESOLVER
• DADO QUE EL PROPÓSITO DE FORMULAR UN
PROYECTO ES DETERMINAR LA ALTERNATIVA
ÓPTIMA DE SOLUCIÓN ALPROBLEMA
IDENTIFICADO, SERÁ NECESARIO ANTES DE
INICIAR EL DISEÑO DEL MISMO, DELIMITAR Y
DESCRIBIR CLARAMENTE CUÀL ES EL
PROBLEMA QUE EL PROYECTO PRETENDE
ATENDER

ARBOL DE PROBLEMAS
• COMO PARTE DE ESTAMETODOLOGIA EL ÁRBOL DE
PROBLEMAS, PLANTEA LAS SITUACIONES EN FORMA
NEGATIVA Y CONSTA DE DOS ETAPAS: A) AQUELLA
DONDE SE DESCRIBEN LOS ASPECTOS VISIBLES DEL
PROBLEMA, Y B) LA ETAPA DE JERARQUIZACIÓN DELOS MISMOS EN UNA CADENA DE CAUSA Y EFECTOS,
LO QUE IMPLICA UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN

ARBOL DE PROBLEMAS
Pobreza y bajo desarrollo
humano

Bajo perfil de desempeño
en niveles educativossuperiores

Recurso humano poco
calificado

Baja calidad academica de
alumnos de primer ingreso
en Kinal

curriculas inadecaudas

Falta de incentivos al
docente

Baja calidad docente

metodologías didacticasno
actualizadas

Ausencia de programas de
formación continua docente

Carencias de recursos
didácticos

ARBOL DE OBJETIVOS

Contribuir al elevamiento del
indice de desarrollo humano

Contribuir alelevamiento de la
cobertura y calidad de la
educación en el nivel secundario,
por medio de la ampliación de los
servicios de kinal al nivel básico

Capacitar al cuerpo
Docente
FIN
Mejorar el perfil deingreso de
los estudiantes de primer
ingreso en Kinal
MEDIO
Diseñar curricula
orientada al desarrollo
teórico y practico del
estudiante

utilizar la metodología activa,
participativa. Vivencial ycooeducacional

producir materiales dicdácticos
apropiados

El pensum de estudios se
retroalimenta con la
experiencia en el aula

Mejorar en la calidad del
docente por medios de
procesos de capacitacionActualizar los contenidos de la
capacitación en función del
conocimiento humano

ANALISIS DE ALTERNAT IVAS

Incremento del indice de
desarrollo humano

Los estudiantes están
capacitados para realizar...