Pastaza patrimonio de la diversidad cultural

Páginas: 3 (740 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2010
“PASTAZA PATRIMONIO DE LA DIVERSIDAD CULTURAL”
"No hay provincia más diversa, más múltiple en variedad terrena y humana; todos los grados de calor y color, de amor y odio, de urdimbres y sutilezas,de símbolos utilizados e inspiradores..."
La selva de Pastaza está llena de motilones, canelos, copales, bálsamos, caobas, cedros, caimitos, pero en ella también existe diversidad cultural, que lahace mas bella en toda su grandeza.
El paisaje y la belleza natural de los encantos de Pastaza, brindan las mejores opciones para conocer y compenetrarse en la cotidianidad de comunidades indígenas queviven muy cerca de la impresionante vegetación, fauna, ríos inmensos, cascadas y demás lugares fascinantes que constituyen la muestra vital de la biodiversidad natural del oriente de Ecuador.
En eltiempo de la Conquista era la más densamente poblada por grupos indígenas en toda la región amazónica, que se extendía hasta lo que hoy es Perú. En Pastaza se identificaban 17 grupos indígenas  comolos Dehuacas, Semigaes, Andoas, Bobonza, Coronados, Muratos, Shuar, Gayes, Auca, Záparos, entre otros, que sumaban cerca de 150 mil habitantes hasta el año 1608.
La disminución demográficacontribuyó también la huida selva adentro a zonas de refugio, lo que dio lugar a un proceso de etnogénesis, mediante el cual se formaron nuevas identidades étnicas, como el caso de los quichuas de Canelos,procedentes del ex incario.
Desde los primeros años del siglo XX empieza la colonización de la región, que junto a lo anterior va configurando el escenario actual de distribución de los pueblos indígenasde la Amazonía, destacándose Pastaza.
Existen siete nacionalidades indígenas, legalmente reconocidas, de las catorce que hay en nuestro país. Cada una con características propias y más o menosdiferenciadas en términos de idioma o lengua, organización social, formas y sistemas de vida, producción y reproducción, relaciones internas y con el resto de la sociedad, acceso a recursos, que...
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