Pastorela Estudiantil

TEMA 2 PRODUCTO 1
MENSAJE ESCRITO: LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA

1.- COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.- Para su desarrollo se requiere :
a).- habilidad lectora.- se sugiere realizar actividades como por ejemplo: festivales de lectura, lectura de diferentes textos en los homenajes, utilizar los libros del rincón y de la biblioteca escolar entre otras.
b).-Integrarse a la cultura escrita.- Para que el alumno pueda integrarse a la cultura escrita sería importante que redacte sus experiencias en cuanto a las actividades que conlleva la lectura.
c).- Comunicarse en más de una lengua.- En el caso de algunas escuelas como las de tiempo completo, existe el apoyo de maestros de ingles. Es necesario que el docente tenga la disposición por aprender otras lenguas ysobre todo en el caso de la lengua maya, reforzar esa identidad cultural que es parte de nuestro patrimonio.
d).- Habilidades digitales.- Para lograr esto, el docente debe capacitarse en cuanto al uso de equipo tecnológico y que contemple dentro de su horario de clases actividades que tengan que ver con esta habilidad. Todo esto sería posible si primeramente se dotaran a las escuelas de equiposde cómputo porque no todas cuentan con ellas.
e).- Aprender a aprender.- Esto no es más que aprender a aceptar opiniones y sugerencias de parte de colegas, alumnos y padres de familia y llevarlos a la práctica.
Otra manera de aprender a aprender es la autoevaluación y el análisis de los trabajos realizados o aplicados.
Lo anterior son ejemplos de situaciones de aprendizaje o actividades quebuscan la formación de estas competencias.
Los mensajes para la comunidad educativa en el cual expresen el trabajo que se hace en la escuela y en el aula son:
 UN BUEN LIBRO NO ES AQUEL QUE PIENSA POR TI, SINO AQUEL QUE TE HACE PENSAR.
 UNO LLEGA A SER GRANDE POR LO QUE LEE Y NO POR LO QUE ESCRIBE.
 LOS LIBROS SON AMIGOS QUE NUNCA DECEPCIONAN.
 UN LIBRO ABIERTO ES UN CEREBRO QUE HABLA; CERRADO, UN AMIGO QUE ESPERA;
 OLVIDADO, UN ALMA QUE PERDONA;
 DESTRUIDO, UN CORAZÒN QUE LLORA.

Dichos mensajes pueden ser escritos en carteles, invitaciones, tarjetas o incluso se pueden utilizar al inicio de una actividad que se relacione con la lectura.
2.- COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Su desarrollo requiere, identificar lo que se necesita, saber, aprender a buscar,identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información, apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
Esta competencia se relaciona con todos los aprendizajes esperados del currículum de educación básica.
El alumno debe saber aprender, tener interés en el tema que se desarrolla en clase, debe utilizar estrategias deidentificación de diseño de exploración, análisis de la información, comparación, registrar datos e investigación de diversas fuentes, reflexionar sobre lo aprendido y poder compartirlo con los demás

3.- COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar abuen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.
Desarrollar en el alumno la capacidad para enfrentarse a las diversas situaciones de la vida, tomando decisiones que le permitacrecer como ser humano, permitiéndole afrontar las consecuencias de sus actos sea bueno o malo sin tener temor al fracaso o caer en la depresión. Algunos ejemplos serían:
Organizar en el salón una actividad teatral en la cual promueva en el alumno la capacidad para expresarse oralmente sin temor a la burla desarrollando así la competencia del manejo de situaciones.
Dramatizar en el salón un...