PAT 2015 FLORENTINO


MATRIZ DIAGNOSTICA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (Se deberá elaborar un diagnostico por nivel educativo)

N°
COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS
METAS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
CRONOGRAMA


FORTALEZAS
DEBILIDADES




1
Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes
Se evidencia un 92,7% aprobaron en forma satisfactoria. Alumnos predispuestos a adquirirnuevos conocimientos y docentes capacitados e innovadores. La mayoría de docentes muestran actitud de cambio, comprometidos para la mejora de los aprendizajes.
El 50.6 % de estudiantes se encuentran en un nivel satisfactorio de logro en el área de comunicación. Disminución de estudiantes desaprobados en el área de matemáticas.Docentes comprometidos e identificados para la mejora de los aprendizajes. Participación activa de los estudiantes al realizar los trabajos experimentales. Estudiantes motivados cuando realizan visitas de campo
El 9,6% de alumnos no lograron los aprendizajes esperados. Descuido parcial en aplicar estrategias especificas por área. Actividades poco significativas.Un mínimo porcentaje de docentes no dosifican sus tiempos en forma adecuada
Un 49.4% de estudiantes se encuentren en un nivel proceso en el área de comunicación. La mayoría de estudiantes tiene notas entre 11 y 13 y representan un 79%. El 72% de estudiantes se encuentran en el nivel de proceso en el àreade CTA. El 52% de estudiantes se encuentran en un nivel de proceso en el área de historia y geografía.
Elevar el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio y destacado





Mejorar las estrategias de comprensión de textos y motivación, para elevar el porcentaje de estudiantes a nivel satisfactorio en el área de comunicación. Aplicar las estrategias adecuadas para cada estilo yritmo de aprendizaje de los estudiantes y alcanzar el nivel satisfactorio en todas las áreas

Mejorar las estrategias de comprensión de textos y motivación, para elevar el porcentaje de estudiantes a nivel satisfactorio en el área de comunicación. Aplicar las estrategias adecuadas para cada estilo y ritmo de aprendizaje de los estudiantes y alcanzar el nivel satisfactorio en todas las áreas.2
Retención anual e interanual de estudiantes
La tasa repitencia escolar es baja. La infraestructura y equipamiento es adecuada.
En los tres últimos años se han mantenidos las metas de retención de estudiantes. Adecuada Infraestructura, sala de computo,laboratorio, talleres y plana docente actualizada, buen servicio educativo.
La crisis económica genera la deserción estudiantil. Algunos padres de familia son ajenos a la educación de sus hijos.
Incumplimiento de funciones de algunos docentes y auxiliares de educación.
Incrementar el porcentaje de conclusión y permanencia de los estudiantes de la I.E. para mantener las metasde atención y ocupación



3
Cumplimiento de la
Calendarización
planificada por la I.E.
El personal docente cumple con las horas programadas. El personal docente no se acogen a los feriados largos otorgados por el gobierno..
se cuenta con la calendarización de las horas lectivas para el año 2015. Control de horas efectivas de trabajo

Uso de horas en actividades nopedagógicas..
Imprevistos de diversa índole naturales y sociales. En algunos casos no se da cumplimiento a la norma técnica
lograr el cumplimiento del 100% de horas calendarizadas, para el logro de los aprendizajes de los estudiantes



4
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO





Uso pedagógico del
tiempo en las
sesiones |de
aprendizaje
Se cumple en un alto porcentaje el tiempo planificado en las sesiones de...