Pat (Prescolar)

CICLO ESCOLAR: 2011-2012
Dimensión pedagógica curricular

Se logró la integración del grupo en su mayoría, así como disminuyeron un poco las conductas que en un principio mostraban, la mayor parte de los niños en un inicio tenían muy inadecuada conducta en el aula, ya se centran más en las actividades, se distraen menos, ya no pelean tan a menudo como lo hacían anteriormente, la mayoría delos niños y niñas son más compartidos con los diferentes materiales de trabajo y juego, mas cooperadores y solidarios con los demás.
Ya la mayoría saben escribir sus nombres y apellidos, emplean un lenguaje más claro fluido y preciso, establecen buena comunicación con los demás que les rodean.
Les agrada cantar, bailar, actividades físicas, e imitar diferentes sonidos y movimientos con su cuerpo,aprendieron a recortar, colorear, escribir pequeños textos, dibujar, los colores, formas, números y algunas letras como las vocales y las del abecedario, su coordinación motriz gruesa es buena, conocen y respetan un poco más a los símbolos patrios, así como se logró favorecer en ellos la higiene, la puntualidad, sociabilidad y apoyo mutuo entre sus compañeros, se adaptaron con facilidad a laforma de trabajo dentro y fuera del aula ya que les gusta aprender por si mismos a la mayor parte del grupo.
Desarrollaron un lenguaje muy claro y fluido dialogan como con adultos, conocen algunas letras y las diferencian de los números, escriben y copian pequeños textos y la mayoría están ubicados en la hipótesis silábica alfabética.
Reconocen y nombran características de objetos, figuras ycuerpos geométricos, utilizan los números donde ponen en juego algunos principios el conteo y resuelven pequeños problemas que se les presenten tales como: agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos, expresan preguntas que surgen de sus reflexiones personales y muestran atención cuando sucede algún fenómeno natural y lo representan gráficamente, aprendieron a expresarse por medio del cuerpoy en diferentes situaciones al escuchar algún canto, danza, tienen la mayoría de los niños la facilidad y buena memoria, las niñas por interpretar canciones, poesías, etc., saben ubicarse espacialmente, conocen sus lateralidades, controlan sus movimientos desarrollaron más su fuerza, resistencia, flexibilidad en juegos y actividades físicas, la mayoría del grupo tanto las niñas como los niños,se logró el fomento de usos y costumbres así como sus tradiciones.

Dimensión Organizativa-Administrativa

Después de realizar el recuento de todas las actividades que se debían realizarse en este ciclo escolar hago mención que no se le dio mantenimiento al ventilador de cielo, ni a las ventanas que estaban en mal estado, cabe mencionar que no se les dio mantenimiento por muchos factores quedestruyeron esta rehabilitación de mesas, sillas y demás enceres del aula, no hubo apoyo por parte de los padres de familia a mi cargo, a lo que si se le dio mantenimiento fue al botiquín del aula, aunque no hubo incremento de más materiales por el poco apoyo de papás durante este ciclo escolar, tampoco hubo incremento de materiales por parte de la dirección o mesa directiva del Jardín de Niñoshacia el grupo.
Se realizaron los expedientes personales de todos los niños, así como de la lista de asistencia y planes, donde se plasmaron avances de todos los niños de este grupo, se logró cumplir por parte del docente la mayoría de las comisiones asignadas durante el ciclo escolar, así como áreas de cuidado de los niños, murales, detalles, etc.
Así como de representante sindical en estecentro de trabajo, aunque por cuestiones muy personales no se cumplió al 100, pero he tratado de cumplirlas así como de mantenerme actualizada asistiendo a cursos que se nos convocaron ante la SEGE para tratar de elevar la enseñanza hacia los educandos a mi cargo, durante este ciclo escolar 2011-2012 que termina, se elaboró el PAT tratando de tomarse todos los aspectos en cuenta básicos, se formaron...