patcem
Páginas: 9 (2046 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
CARRERA MAGISTERIAL
VIGESIMA SEGUNDA ETAPA
PRIMERA VERTIENTE
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM) 2012-2013
TEMA A DESARROLLAR:
“ACTIVACIÓN FÍSICA”
PARA EVALUAR EL FACTOR: ACTIVIDADES COCURRICULARES
DOCENTE PARTICIPANTE: MAGDALENA DEL PILAR CASTELLANOS VILLANUEVA
CENTRO DE TRABAJO: JARDIN DE NIÑOS TIYOLLI
CLAVE: 30DJN2234C ZONA: 105 SECTOR: IV PREESCOLARFEDERAL
VERACRUZ, VER. ENERO 2013
ELABORÓ: LEP. MAGDALENA DEL PILAR CASTELLANOS VILLANUEVA CAVM840525HTA
DIAGNÓSTICO
En el Jardín de niños Tiyolli con clave: 30DJN2234C perteneciente a la Zona: 105 Sector: IV, ubicado en la localidad de Sonora , en el municipio de Comapa, en el estado de Veracruz, Ver., se trabajara con un grupo de 1° grado integrado por 8 niñas y 6 niñoshaciendo un total de 14 pequeños. La comunidad donde viven no cuenta con espacios recreativos donde puedan realizar actividades físicas que le aporten entretenimiento y condición física a su cuerpo. En esta comunidad las familias son de escasos recursos y esto les dificulta tener paseos a las grandes ciudades donde puedan ir a parques o centros recreativos donde practiquen algún deporte. He observado enactividades por ejemplo como la de educación física, la cual es planeada y desarrollada por mí, que presentan muchas dificultades de coordinación, motivación, gusto, habilidades, independientemente de su edad, que no han desarrollado por falta de espacios donde extraescolarmente tengan oportunidades para practicar algún deporte o realizar actividades físicas libres; también identifico que noconocen los nombres de ningún deporte como el básquet, béisbol, futbol, etc., ni como se practica. Y esto no solo se observa con los pequeños sino también con la madres de familia, a las cuales en ocasiones en que se ha invitado a participar en actividades donde pongan en movimiento su cuerpo, como en juegos organizados o matrogimnacias, son pocas las que asisten si es un 15% de estas son las queparticipan, las demás siempre tienen un pretexto para no asistir, mientras otras solo mencionan que no les gusta, que no saben, etc. y algunas que ni si quiera se justifican, sino simplemente no van.
Así que basándonos en que el programa de preescolar, estructurado a manera de competencias, pretende por una parte favorecer el desarrollo integral de todos los niños, con una visión más amplia:“educar para la vida”, realizaremos actividades físicas psicomotrices que se transformen en fuente de experiencias sensoriales y emocionales, que se irán ordenando en el curso del pensamiento de los niños; favoreciendo así el desarrollo físico-social, involucrando también acciones que predisponen a la atención y concentración; planeación, anticipación, y organización del acto motor, asi como el esfuerzo yla reflexión personal y de grupo.
TEMA A DESARROLLAR:
ACTIVIVACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD SUGERIDA: JUEGOS RECREATIVOS (FÍSICAS Y PSICOMOTRICES)
OBJETIVO
Que los pequeños realicen actividades físicas psicomotrices que se transformen en fuente de experiencias sensoriales y emocionales, favoreciendo así el desarrollo físico-social, incentivar las actividades mediante la realización deacciones lúdicas donde pongan en juego la atención y la concentración; la planeación, la anticipación, y la organización del acto motor, así como el esfuerzo y la reflexión personal y de grupo, acrecentando la activación corporal de manera creativa y placentera y así promover una actividad física constante.
PROGRAMA
Meta: Lograr que el 30% de los niños realice actividades físicas psicomotricespara que alcancen un desarrollo físico, social, emocional e intelectual.
QUÉ SE VA A HACER
CÓMO SE VA A HACER
DÓNDE SE VA A HACER
CUÁNDO SE VA A HACER
CON QUÉ SE VA A HACER
QUIÉN LO VA A HACER
Junta con las mamas
De manera grupal se les citara
En el aula
En una sesión la segunda semana de Enero
Con un libro de psicomotricidad, papel bond y un calendario.
La educadora
Reconocimiento...
VIGESIMA SEGUNDA ETAPA
PRIMERA VERTIENTE
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM) 2012-2013
TEMA A DESARROLLAR:
“ACTIVACIÓN FÍSICA”
PARA EVALUAR EL FACTOR: ACTIVIDADES COCURRICULARES
DOCENTE PARTICIPANTE: MAGDALENA DEL PILAR CASTELLANOS VILLANUEVA
CENTRO DE TRABAJO: JARDIN DE NIÑOS TIYOLLI
CLAVE: 30DJN2234C ZONA: 105 SECTOR: IV PREESCOLARFEDERAL
VERACRUZ, VER. ENERO 2013
ELABORÓ: LEP. MAGDALENA DEL PILAR CASTELLANOS VILLANUEVA CAVM840525HTA
DIAGNÓSTICO
En el Jardín de niños Tiyolli con clave: 30DJN2234C perteneciente a la Zona: 105 Sector: IV, ubicado en la localidad de Sonora , en el municipio de Comapa, en el estado de Veracruz, Ver., se trabajara con un grupo de 1° grado integrado por 8 niñas y 6 niñoshaciendo un total de 14 pequeños. La comunidad donde viven no cuenta con espacios recreativos donde puedan realizar actividades físicas que le aporten entretenimiento y condición física a su cuerpo. En esta comunidad las familias son de escasos recursos y esto les dificulta tener paseos a las grandes ciudades donde puedan ir a parques o centros recreativos donde practiquen algún deporte. He observado enactividades por ejemplo como la de educación física, la cual es planeada y desarrollada por mí, que presentan muchas dificultades de coordinación, motivación, gusto, habilidades, independientemente de su edad, que no han desarrollado por falta de espacios donde extraescolarmente tengan oportunidades para practicar algún deporte o realizar actividades físicas libres; también identifico que noconocen los nombres de ningún deporte como el básquet, béisbol, futbol, etc., ni como se practica. Y esto no solo se observa con los pequeños sino también con la madres de familia, a las cuales en ocasiones en que se ha invitado a participar en actividades donde pongan en movimiento su cuerpo, como en juegos organizados o matrogimnacias, son pocas las que asisten si es un 15% de estas son las queparticipan, las demás siempre tienen un pretexto para no asistir, mientras otras solo mencionan que no les gusta, que no saben, etc. y algunas que ni si quiera se justifican, sino simplemente no van.
Así que basándonos en que el programa de preescolar, estructurado a manera de competencias, pretende por una parte favorecer el desarrollo integral de todos los niños, con una visión más amplia:“educar para la vida”, realizaremos actividades físicas psicomotrices que se transformen en fuente de experiencias sensoriales y emocionales, que se irán ordenando en el curso del pensamiento de los niños; favoreciendo así el desarrollo físico-social, involucrando también acciones que predisponen a la atención y concentración; planeación, anticipación, y organización del acto motor, asi como el esfuerzo yla reflexión personal y de grupo.
TEMA A DESARROLLAR:
ACTIVIVACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD SUGERIDA: JUEGOS RECREATIVOS (FÍSICAS Y PSICOMOTRICES)
OBJETIVO
Que los pequeños realicen actividades físicas psicomotrices que se transformen en fuente de experiencias sensoriales y emocionales, favoreciendo así el desarrollo físico-social, incentivar las actividades mediante la realización deacciones lúdicas donde pongan en juego la atención y la concentración; la planeación, la anticipación, y la organización del acto motor, así como el esfuerzo y la reflexión personal y de grupo, acrecentando la activación corporal de manera creativa y placentera y así promover una actividad física constante.
PROGRAMA
Meta: Lograr que el 30% de los niños realice actividades físicas psicomotricespara que alcancen un desarrollo físico, social, emocional e intelectual.
QUÉ SE VA A HACER
CÓMO SE VA A HACER
DÓNDE SE VA A HACER
CUÁNDO SE VA A HACER
CON QUÉ SE VA A HACER
QUIÉN LO VA A HACER
Junta con las mamas
De manera grupal se les citara
En el aula
En una sesión la segunda semana de Enero
Con un libro de psicomotricidad, papel bond y un calendario.
La educadora
Reconocimiento...
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