patcm primaria
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2013
Ciclo Escolar 2011-2012
Escuela Primaria: “JUVENTINO ROSAS” 1º VERTIENTE/3ER BIMESTRE
TEMÁTICA:
Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación.
Actividad sugerida:
Actividades delectura y escritura/Diseño y elaboración de material didáctico.
DIAGNÓSTICO: Al analizar el concentrado de calificaciones bimestrales y las evidencias de proyecto escolar del segundo bimestre seobservo que el grupo de segundo grado, grupo “c” cuenta con 36 alumnos de los cuales 3 se encuentran en el nivel alfabético no convencional de escritura, 5 necesitan mejorar el trazo de su letra y uno deellos usa indistintamente la d por la b, con lo que se considera necesario de fortalecer estas debilidades de los alumnos. Ya que es primordial que los alumnos utilicen su lenguaje oral y escrito paracomunicarse con claridad y fluidez e interactuaren distintos contextos sociales. Es por ello que los alumnos deben de consolidar su proceso de lectura y escritura durante este ciclo escolar siendoesto un principio fundamental de la escuela primaria.
OBJETIVO:
Lograr que los alumnos consoliden su proceso de lectura y escritura de manera convencional al escribir, ordenar segmentarcorrectamente frases y oraciones así como leer con fluidez, para que se comunique convencionalmente de manera oral y escrita.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Establece correspondencia entre escritura y oralidad alleer palabras o frases
Identifica el valor sonoro convencional.
Segmenta correctamente palabras y oraciones.
Mejora su fluidez al leer.
Identifica las letras adecuadas para escribirfrases.
Verifica la estructura convencional con dígrafos y silabas trababas en las palabras y oraciones.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
1.55 hrs.aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 100% de los alumnos consoliden un método que les permita acceder a la lectura y escritura. Correspondencia entre escritura y oralidad....
Escuela Primaria: “JUVENTINO ROSAS” 1º VERTIENTE/3ER BIMESTRE
TEMÁTICA:
Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación.
Actividad sugerida:
Actividades delectura y escritura/Diseño y elaboración de material didáctico.
DIAGNÓSTICO: Al analizar el concentrado de calificaciones bimestrales y las evidencias de proyecto escolar del segundo bimestre seobservo que el grupo de segundo grado, grupo “c” cuenta con 36 alumnos de los cuales 3 se encuentran en el nivel alfabético no convencional de escritura, 5 necesitan mejorar el trazo de su letra y uno deellos usa indistintamente la d por la b, con lo que se considera necesario de fortalecer estas debilidades de los alumnos. Ya que es primordial que los alumnos utilicen su lenguaje oral y escrito paracomunicarse con claridad y fluidez e interactuaren distintos contextos sociales. Es por ello que los alumnos deben de consolidar su proceso de lectura y escritura durante este ciclo escolar siendoesto un principio fundamental de la escuela primaria.
OBJETIVO:
Lograr que los alumnos consoliden su proceso de lectura y escritura de manera convencional al escribir, ordenar segmentarcorrectamente frases y oraciones así como leer con fluidez, para que se comunique convencionalmente de manera oral y escrita.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Establece correspondencia entre escritura y oralidad alleer palabras o frases
Identifica el valor sonoro convencional.
Segmenta correctamente palabras y oraciones.
Mejora su fluidez al leer.
Identifica las letras adecuadas para escribirfrases.
Verifica la estructura convencional con dígrafos y silabas trababas en las palabras y oraciones.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
1.55 hrs.aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 100% de los alumnos consoliden un método que les permita acceder a la lectura y escritura. Correspondencia entre escritura y oralidad....
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