Patcm

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM) Octubre
ESCRIBIENDO PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN

CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”1ERA VERTIENTE/1ERO, 2DO Y 3ER PERIODO
TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje/lenguaje y comunicación ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesorías personalizadas/Actividades de fomento a la lectura/Diseño delmaterial didáctico/Estrategias de aprendizaje.
DIAGNOSTICO:
• El lenguaje es un instrumento de comunicación que permite al hombre expresarse a sí mismo (individual) y comunicarse con los demás(Social).
• Cuando escribimos una carta, o un e-mail, o inclusive un simple post con pretensiones de trascendencia, estamos comunicándole algo a alguien.
• La perspectiva comunicativa de la escritura serelaciona con el conocimiento que tienen los individuos sobre la manera más eficaz de comunicarse mediante distintas formas textuales y distintas lenguas de acuerdo a la situación que se presente.
•Cuando se escribe también se da un proceso de reflexión sobre las capacidades lingüísticas y comunicativas de los actores del proceso, pues se busca fundamentalmente mejorar la capacidad de construirsignificados.
Para adquirir este proceso de comunicación, los niños de 5to grado grupo ”A” requieren de un fortalecimiento en cuanto a la escritura para pode comunicar bien lo que ellos deseen ensu vida cotidiana, puesto que siendo un principio fundamental de la escuela, se debe consolidar y desarrollar también para un pensamiento crítico.
OBJETIVO: Que los alumnos logren escribir de maneraadecuada, participando en producciones escritas y lecturas para una buena comunicación.
APRENDIZAJES ESPERADOS: (1er periodo)
 Se familiariza con la ortografía de palabras.
 Emplea mayúsculas yminúsculas correctamente en la escritura de párrafos.
 Usa palabras de la misma familia léxica para guiar sus decisiones ortográficas.
 Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre...