Patcm
Páginas: 53 (13194 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA y DEPORTE
CENTRO CHIHUAHUENSE DE ESTUDIOS DE POSGRADO
“LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA”
TESIS QUE PRESENTA:
MARÍA ANTONIETA TALAMANTES ENRÍQUEZ
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO
ASESOR
Mtro. Javier Humberto González Acosta
Chihuahua, Chih.Mayo del 2012
Agradecimientos
Agradezco a mis hijos adorados, por su comprensión, apoyo quienes inspiran mi vida y este trabajo, por los cuales me supero y vivo cada día, quisiera ser su ejemplo, tal vez no de vida, pero si de estudio, responsabilidad y trabajo.
Para Salvador, solo GRACIAS, TE AMO por ser mi pareja y apoyo incondicional, por estar siempre conmigo, y compartir todas misangustias, desvelos y frustraciones en mí paso por la maestría.
Mi asesor el Mtro. Javier Humberto González Acosta, el cual elegimos, para guiar nuestras ideas, por ser más que un maestro un amigo con el cual compartimos, dudas, experiencias, son pocos los dispuestos a ayudar, a compartir sus conocimientos y sabiduría, pero sobre todo contar con la disposición y tiempo para asesorarnos
Miscompañeras Lucy y Mary, gracias a su apoyo lograron sembrar la constancia, solidaridad, trabajo en equipo, y muchos valores que implica el sembrar una bonita amistad.
A la vida y a Dios
RESUMEN
La presente investigación aborda la capacitación que se recibe y se aplica en la escuela secundaria, a través del Programa Nacional de Lectura (PNL) como estrategia para favorecer las competenciascomunicativas de los estudiantes.
La investigación se realiza con el apoyo del método estudio de caso, a través del análisis de un fenómeno especifico, descrito en cómo la capacitación de los docentes tiene influencia en el aprovechamiento académico de los jóvenes; el trabajo se sustenta en la complementariedad de los paradigmas cuantitativo y cualitativo, sirven como técnicas de recolecciónde información; la entrevista y la encuesta.
Los resultados del trabajo reflejan que la capacitación docente es fundamental para la formación de competencias no sólo de los estudiantes, sino de los propios maestros, como parte de su profesionalización, y por ende contribuyen al desarrollo de su desempeño laboral.
ABSTRACT
The present investigation aborda the capacitación that receive andapply in the secondary school, through, the national programa of reading (PNL) and strategy to favour the communicative competitions of the students.
The investigation realizes with the support of the method study of case, through the analysis of a phenomenon specific, described in how the training of teachers has influence on the academic development of young people; the work is based on thecomplementary of the quantitative and qualitative paradigmnas, they serve as information gathering thechniques: the interview and the survey.
The results of the work reflect that teacher training is essential for the formation of skills not only students, but teachers themselves, as part of its professionalization, and thus contribute to the development of its labour.
PUNTOS DE TAREAESTRUCTURA
COLORES
OBSERVACIONES
LEER TODO EL DOCUMENTO
PRESENTACIÓN
La presente investigación se estructura en cuatro capítulos, el primero muestra la problematización del objeto de estudio, incluye la justificación, en la que se explica la razón de ocuparnos del tema de investigación; así como los objetivos, el planteamiento del problema y las preguntas de investigación, el segundo capítulose relaciona con la fundamentación del fenómeno de estudio; desde los conceptos, hasta las orientaciones o bases teóricas. El tercero, explica el método utilizado, el procedimiento que se llevó a cabo para la recolección de datos, las técnicas e instrumentos, así como el contexto en que se desarrolló el trabajo de investigación, y el capitulo cuatro en el que se presentan los resultados....
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA y DEPORTE
CENTRO CHIHUAHUENSE DE ESTUDIOS DE POSGRADO
“LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA”
TESIS QUE PRESENTA:
MARÍA ANTONIETA TALAMANTES ENRÍQUEZ
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO
ASESOR
Mtro. Javier Humberto González Acosta
Chihuahua, Chih.Mayo del 2012
Agradecimientos
Agradezco a mis hijos adorados, por su comprensión, apoyo quienes inspiran mi vida y este trabajo, por los cuales me supero y vivo cada día, quisiera ser su ejemplo, tal vez no de vida, pero si de estudio, responsabilidad y trabajo.
Para Salvador, solo GRACIAS, TE AMO por ser mi pareja y apoyo incondicional, por estar siempre conmigo, y compartir todas misangustias, desvelos y frustraciones en mí paso por la maestría.
Mi asesor el Mtro. Javier Humberto González Acosta, el cual elegimos, para guiar nuestras ideas, por ser más que un maestro un amigo con el cual compartimos, dudas, experiencias, son pocos los dispuestos a ayudar, a compartir sus conocimientos y sabiduría, pero sobre todo contar con la disposición y tiempo para asesorarnos
Miscompañeras Lucy y Mary, gracias a su apoyo lograron sembrar la constancia, solidaridad, trabajo en equipo, y muchos valores que implica el sembrar una bonita amistad.
A la vida y a Dios
RESUMEN
La presente investigación aborda la capacitación que se recibe y se aplica en la escuela secundaria, a través del Programa Nacional de Lectura (PNL) como estrategia para favorecer las competenciascomunicativas de los estudiantes.
La investigación se realiza con el apoyo del método estudio de caso, a través del análisis de un fenómeno especifico, descrito en cómo la capacitación de los docentes tiene influencia en el aprovechamiento académico de los jóvenes; el trabajo se sustenta en la complementariedad de los paradigmas cuantitativo y cualitativo, sirven como técnicas de recolecciónde información; la entrevista y la encuesta.
Los resultados del trabajo reflejan que la capacitación docente es fundamental para la formación de competencias no sólo de los estudiantes, sino de los propios maestros, como parte de su profesionalización, y por ende contribuyen al desarrollo de su desempeño laboral.
ABSTRACT
The present investigation aborda the capacitación that receive andapply in the secondary school, through, the national programa of reading (PNL) and strategy to favour the communicative competitions of the students.
The investigation realizes with the support of the method study of case, through the analysis of a phenomenon specific, described in how the training of teachers has influence on the academic development of young people; the work is based on thecomplementary of the quantitative and qualitative paradigmnas, they serve as information gathering thechniques: the interview and the survey.
The results of the work reflect that teacher training is essential for the formation of skills not only students, but teachers themselves, as part of its professionalization, and thus contribute to the development of its labour.
PUNTOS DE TAREAESTRUCTURA
COLORES
OBSERVACIONES
LEER TODO EL DOCUMENTO
PRESENTACIÓN
La presente investigación se estructura en cuatro capítulos, el primero muestra la problematización del objeto de estudio, incluye la justificación, en la que se explica la razón de ocuparnos del tema de investigación; así como los objetivos, el planteamiento del problema y las preguntas de investigación, el segundo capítulose relaciona con la fundamentación del fenómeno de estudio; desde los conceptos, hasta las orientaciones o bases teóricas. El tercero, explica el método utilizado, el procedimiento que se llevó a cabo para la recolección de datos, las técnicas e instrumentos, así como el contexto en que se desarrolló el trabajo de investigación, y el capitulo cuatro en el que se presentan los resultados....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.