Patcm
Páginas: 6 (1398 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
DIAGNÓSTICO
La escuela primaria “Emiliano Zapata” Turno Vespertino C. C. T 15DPR1551H zona escolar 20 perteneciente al IV sector educativo en donde se pretende aplicar el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATMCM), se encuentra ubicada en Av. Juárez #1 Col. San Antonio Zomeyucan c. p 53750 Naucalpan de Juárez., Edo. De Méx.
Las colonia donde se encuentra establecida la escuelaes considerada con un bajo nivel educativo; por parte de los padres de familia, la escolaridad mínima que presentan es primaria, generalizando así un bajo ingreso económico sirviendo en su mayoría de empleadas de casa, obreros o comerciantes.
El grupo de 3º”A” que actualmente se encuentra a mi cargo conformado por 19 alumnos 9 mujeres y 10 hombres, teniendo 1 niño y 1 niña con problemas delenguaje, 1 alumno con problemas de atención y una niña con problemas de aprendizaje, al recibir el grupo se encontraron 2 niñas que no tienen consolidado la lectura y escritura, también se presenta desatención por parte de algunos padres de familia, generando así irresponsabilidades en los trabajos vinculados con labores escolares, se han realizado diversos ejercicios de muestreo en donde midenlos conocimientos matemáticos y la comprensión lectora de textos , los resultados de estos en el caso del 3º “A” han sido desfavorables evidenciando una falta de atención de este rubro educativo.
Las actividades de apoyo a la mejora de estos rubros han sido:
* Ejercicio diario de operaciones básica (suma, resta, multiplicación y división).
* Cálculo mental y un problema diariamente.* Lectura por parte de la profesora de un libro del rincón generando una actividad de comprensión lectora.
* Implementación de estrategias del lectura del Programa Nacional de Lectura 11+5 (elaboración de fichas por parte de la profesora)
* Lectura semanal de un libro del rincón por parte de un padre de familia acompañada de una actividad de comprensión, como cuestionario o crucigrama.* Préstamo semanal de un libro del rincón.
Actividades de apoyo de casa son:
* Elaboración semanal de 10 operaciones básicas y 5 problemas (trabajo de fin de semana).
* Uso del carnet de lectura, donde los alumnos registran diariamente el tiempo de lectura dedicada y dos preguntas de comprensión elaborados por el acompañante lector.
* Lectura de un libro del rincón comoresultado de trabajo de comprensión lectora elaboración de una ficha titulada “Cuéntaselo a trompitas” en donde plasman lo comprendido de la lectura, uso de ficha bibliográfica y ficha de trabajo.
Las actividades sugeridas para el trabajo en casa han sido escasas ya que los alumnos presentan poca responsabilidad y compromiso de mejora, se informa de manera constante a padres de familia la importanciade este apoyo educativo.
Los trabajos del aula han dado resultados favorables sin embargo el avance a sido escaso ya que existen alumnos que de manera constante presentan una evaluación de insuficiente; considero que el desarrollo del pensamiento matemático ayudará a la mejora de la adquisición de aprendizajes del mismo, de esto se sigue implementar Como consecuencia se selecciona el tema.Fortalecimiento de aprendizaje factor de actividades curriculares en el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATMCM) 2011-2012, el uso de “Juegos matemáticos” como mejora en el pensamiento lógico matemático.
Correspondiente a la mejora de la comprensión lectora se implementará el uso de un “Fichero de plan de lectura” donde de manera estratégica se brindará apoyo al desarrollo dehabilidades comunicativas, funcionales, culturales.
REGISTRO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR
* Fortalecimiento de aprendizaje
OBJETIVO
* Orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas.
* Observar, analizar e interpretar distintos tipos de textos.
* Desarrollar una forma de pensamiento que les permita interpretar y comunicar matemáticamente situaciones que se presentan...
La escuela primaria “Emiliano Zapata” Turno Vespertino C. C. T 15DPR1551H zona escolar 20 perteneciente al IV sector educativo en donde se pretende aplicar el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATMCM), se encuentra ubicada en Av. Juárez #1 Col. San Antonio Zomeyucan c. p 53750 Naucalpan de Juárez., Edo. De Méx.
Las colonia donde se encuentra establecida la escuelaes considerada con un bajo nivel educativo; por parte de los padres de familia, la escolaridad mínima que presentan es primaria, generalizando así un bajo ingreso económico sirviendo en su mayoría de empleadas de casa, obreros o comerciantes.
El grupo de 3º”A” que actualmente se encuentra a mi cargo conformado por 19 alumnos 9 mujeres y 10 hombres, teniendo 1 niño y 1 niña con problemas delenguaje, 1 alumno con problemas de atención y una niña con problemas de aprendizaje, al recibir el grupo se encontraron 2 niñas que no tienen consolidado la lectura y escritura, también se presenta desatención por parte de algunos padres de familia, generando así irresponsabilidades en los trabajos vinculados con labores escolares, se han realizado diversos ejercicios de muestreo en donde midenlos conocimientos matemáticos y la comprensión lectora de textos , los resultados de estos en el caso del 3º “A” han sido desfavorables evidenciando una falta de atención de este rubro educativo.
Las actividades de apoyo a la mejora de estos rubros han sido:
* Ejercicio diario de operaciones básica (suma, resta, multiplicación y división).
* Cálculo mental y un problema diariamente.* Lectura por parte de la profesora de un libro del rincón generando una actividad de comprensión lectora.
* Implementación de estrategias del lectura del Programa Nacional de Lectura 11+5 (elaboración de fichas por parte de la profesora)
* Lectura semanal de un libro del rincón por parte de un padre de familia acompañada de una actividad de comprensión, como cuestionario o crucigrama.* Préstamo semanal de un libro del rincón.
Actividades de apoyo de casa son:
* Elaboración semanal de 10 operaciones básicas y 5 problemas (trabajo de fin de semana).
* Uso del carnet de lectura, donde los alumnos registran diariamente el tiempo de lectura dedicada y dos preguntas de comprensión elaborados por el acompañante lector.
* Lectura de un libro del rincón comoresultado de trabajo de comprensión lectora elaboración de una ficha titulada “Cuéntaselo a trompitas” en donde plasman lo comprendido de la lectura, uso de ficha bibliográfica y ficha de trabajo.
Las actividades sugeridas para el trabajo en casa han sido escasas ya que los alumnos presentan poca responsabilidad y compromiso de mejora, se informa de manera constante a padres de familia la importanciade este apoyo educativo.
Los trabajos del aula han dado resultados favorables sin embargo el avance a sido escaso ya que existen alumnos que de manera constante presentan una evaluación de insuficiente; considero que el desarrollo del pensamiento matemático ayudará a la mejora de la adquisición de aprendizajes del mismo, de esto se sigue implementar Como consecuencia se selecciona el tema.Fortalecimiento de aprendizaje factor de actividades curriculares en el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATMCM) 2011-2012, el uso de “Juegos matemáticos” como mejora en el pensamiento lógico matemático.
Correspondiente a la mejora de la comprensión lectora se implementará el uso de un “Fichero de plan de lectura” donde de manera estratégica se brindará apoyo al desarrollo dehabilidades comunicativas, funcionales, culturales.
REGISTRO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR
* Fortalecimiento de aprendizaje
OBJETIVO
* Orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas.
* Observar, analizar e interpretar distintos tipos de textos.
* Desarrollar una forma de pensamiento que les permita interpretar y comunicar matemáticamente situaciones que se presentan...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.