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Escuela: ALFONSO ARROYO FLORES

Clave: 30DPR4870F
Ciclo Escolar: 2012 - 2013


Docente: JUAN CARLOS PACHECO HUERTA


Lugar y fecha: Col. Buena Vista, Atzalan, a 30 de Noviembre de 2012



Diagnóstico
El pasado 27 y 28 de agosto del presente año, a los alumnos del Sexto grado grupo “A”, se les aplicó una evaluación diagnóstica quepermitiera una valoración del desempeño escolar alcanzado hasta entonces. Los resultados, desafortunadamente, no fueron nada satisfactorios (Tabla 1).
ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FORMACION C. Y ETICA
PROMEDIO GRAL. 4.4 5.2 5.3 3.8 3.6 5.1




Al cuestionar de manera personal a los alumnos sobre su vida cotidiana, es preocupante saber que después declase, los niños se la pasan más en la calle que en sus hogares. Se reúnen con otros adolescentes para jugar, ir a nadar o simplemente a vagar; mientras que las niñas realizan actividades estereotipadas a su condición femenina. La drogadicción es un riesgo potencial que la escuela debe confrontar y prevenir con actividades culturales y deportivas. De esta manera se propiciará que al terminar eltercer periodo de su instrucción, tengan desarrolladas las competencias para la vida y no desistan en la continuación al siguiente nivel. Una estrategia que se utilizará en el proyecto será la tutoría para el aprendizaje del ajedrez, pues el trabajo colaborativo permitirá la inclusión del adolescente en los círculos de estudio.
Obtener evidencias, elaborar juicios y brindarretroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación serán elementos que me ayuden a organizar mi labor. Evaluar, será un proceso permanente que me oriente hacia el logro eficaz de una educación de calidad; además de favorecer aprendizajes relacionados con valores y actitudes.



Insumos utilizados para la elaboración del diagnostico
• Evaluación objetiva dediagnóstico.
• Aciertos con mayor frecuencia de insuficiencia en la prueba de enlace 2011-2012
• Gráfica de barras de los promedios generales por asignatura.
• Entrevistas a los alumnos

Temas a desarrollar
Uno de los mayores problemas que la adolescencia enfrenta es la drogadicción, pues el abandono, las pocas oportunidades de trabajo y la falta de información, propician que el alumnovea su futuro incierto, con más fracasos que éxitos; sin un apoyo que le permita seguir estudiando. Por otra parte, el rol familiar que se da a las niñas y a los niños, dificultan su participación espontánea dentro de la sociedad; su exclusión de ciertas actividades por esta inequidad de género, obstaculizan su desempeño en la producción.


Registro de los temas a desarrollar en el PlanAnual de Trabajo de Carrera Magisterial
• Prevención de las adicciones
• Preparación para cambio de nivel
• Equidad de género

Tema
PROPOSITO: Asegurar la permanencia del alumno de sexto grado, en el nivel inmediato; al desarrollar las competencias para la vida considerando su diversidad cultural, equidad de género y su bienestar en materia de salud, con actividades culturales y deesparcimiento

Objetivo:
Diseñar actividades de entretenimiento y deportivas para la prevención de la drogadicción y la inequidad de género mediante la socialización.

Propósito: Acciones a desarrollar Metas por Bimestre
Enero Marzo Mayo
Considerar como procedimientos formativos fundamentales:
el diálogo, la empatía, la toma de decisiones, la comprensión y la reflexión crítica,
el desarrollodel juicio ético, los proyectos de trabajo
y
la participación • Enseñar a los alumnos a jugar ajedrez para que mediante la socialización se promueva la empatía.
• Realizar un torneo intergrupal.
• Con los recursos de Enciclomedia, preparar conferencias para la prevención de las adicciones.
• Practicar en las instalaciones del plantel, el basquetbol.
• Organizar encuentros deportivos...