Patologías más comunes en escolares

PATOLOGÍAS MÁS COMUNES EN ESCOLARES

DISFONÍA:

Es una alteración de una o más características o cualidades acústicas de la voz (timbre, tono, duración, intensidad ).Este trastorno puede ser transitorio o permanente. Las disfonías se clasifican en:
-Orgánicas: cuando hay una lesión en la cuerda vocal.
-Funcionales: no hay lesión, aparece por una mala técnica vocal.

Valoración delas disfonías:

Control de la RESPIRACIÓN

-Tipo de respiración
-Capacidad respiratoria
-Control de soplo espiratorio
-Cantidad de soplo
-Anomalías respiratoria (ahogos, ritmo... )

VOZ:

-Tono y modulación de tono óptimos (rango de tono).
-Intensidad y modulación de la intensidad adecuada.
-Tono (grave o agudo)
-Intensidad (fuerte o débil)
-Timbre(ronco, limpio, estridente.)
-Duración (emitir una vocal y controlar lo que tarda).

DISLALIA:

Es un trastorno en la producción de uno o varios fonemas, generalmente por una dificultad en el aprendizaje de los rasgos distintivos de los fonemas. Por ejemplo: no decir la r, s, l, etc.
Estos errores pueden aparecer de forma sistemática pero también los errores van a depender del lugarque ocupe un sonido determinado dentro de la cadena hablada. Por ejemplo: la palabra “falda”, los niños dicen “ fala”. Habrá que evaluar la discriminación auditiva o si está debido a un problema motor, de precisión.

EVALUACIÓN DE LAS DISLALIAS:

RESPIRACIÓN:
La respiración es la base de la fonación, de aquí la importancia de una correcta fonación.

-Inspiración nasal; expiración bucal-Capacidad respiratoria.
-Fuerza, dirección y control del soplo.

HABILIDAD MOTORA:

-Observar los órganos de la articulación y comprobar si existe alguna anomalía.
-Alteración funcional con movimientos de los diferentes órganos: ( lengua, labios y paladar blando. )

DISGLOSIA:

Son un trastorno de la expresión del habla debida a alteraciones anatómicas de los órganos de laarticulación (lengua, velo del paladar, labios, etc.).
Pueden ser congénitas (fisuras palatinas...) o pueden ser adquiridas por un traumatismo o consecuencia de algún tipo de cirugía.

EVALUACIÓN DE LAS DISGLOSIAS:

RESPIRACIÓN:

-Control del tiempo de la espiración.
-Inspiración nasal; expiración bucal
-Capacidad respiratoria.
-Fuerza, dirección y control del soplo.HABILIDAD MOTORA:

-Observar los órganos de la articulación y comprobar si existe alguna anomalía.
-Alteración funcional con movimientos de los diferentes órganos: ( lengua, labios y paladar blando. )

DISARTRIA:

Es una alteración del habla por lesión neurológica central o periférica que afecta a los órganos encargados de producirla.
Nos podemos encontrar trastornos queafectan a la respiración, a la fonación, a la articulación, resonancia y prosodia.
El defecto expresivo en las disartrias es permanente y uniforme (no degenerativo ).

EVALUACIÓN DE LAS DISARTRIAS:
Dependiendo de la localización de la lesión:

RESPIRACIÓN:

-Inspiración nasal; expiración bucal
-Capacidad respiratoria.
-Fuerza, dirección y control del soplo.

HABILIDAD MOTORA:-Observar los órganos de la articulación y comprobar si existe alguna anomalía.
-Alteración funcional con movimientos de los diferentes órganos: (lengua, labios, y paladar blando. )

ASPECTOS PROSÓDICOS:

-Evaluar la prosodia
-fluidez: si habla deprisa o despacio, si presenta bloqueo o tartamudez.
-si emplea muletillas
-si su habla es monótona.

RETRASO DEL LENGUAJE:Constituye la falta de desarrollo del lenguaje a la edad en la que normalmente se presenta. También lo vamos a llamar a la permanencia de patrones lingüísticos a niños de menor edad a la que realmente corresponde.
Nos podemos encontrar afectados los distintos componentes del mismo (fonético-fonológico, pragmático, léxico semántico y morfo-sintáctico).
En los casos de retraso simple...