patricia benner



PATRICIA BENNER:
De principiante a experta
Excelencia y Dominio de la práctica de enfermería clínica

Introducción:

En este informe daremos a conocer algunos puntos relevantes de la biografía de Patricia Benner, como se llegó a su filosofía adaptando un modelo ya preestablecido y influenciándose en la forma de pensar con otras personas. Se dejará aldescubierto cuales eran sus intenciones y la forma en que a través de diferentes estudios llegó a establecer su filosofía y los resultados finales .La filosofía de lleno será abordada en los 5 niveles que describió; principiante, principiante avanzado, competente, eficiente y experto y la conclusión a la que llega ella presentando esta filosofía.
Se explicaran los meta paradigmas que son losconceptos globales del fenómeno de interés de la Disciplina de enfermería, en este caso serán: persona, situación, enfermería y salud.
Se hará una crítica al modelo según su simplicidad, generalidad y precisión empírica, posteriormente se explicará en que aspectos de la enfermería se puede aplicar la filosofía de Patricia Benner y para finalizar este informe, la conclusión global respecto al temaBiografía
*Nació en Hampton, Virginia en 1942
*Empezó a estudiar enfermería en California en 1964 en Passadena College

*En 1970 se especializo en enfermería medicoquirúrgica en la universidad de California

*En 1982 realizo su doctorado sobre estrés, afrontamiento y salud.

Nombrada profesora asociada del departamento de enfermería fisiológica de la universidad de California

* En1984, Patricia Benner publica su “Modelo del Aprendiz al Experto”.

*En 1989 fue nombrada profesora y sigue ejerciendo hasta la actualidad






¿CÓMO LLEGÓ A LA FILOSOFÍA?
P. Benner se inspira en Virginia Henderson, quien dice que no sólo se debe cuidar al enfermo, sino también su salud.
Por otro lado, se basó en “El Modelo de Adquisición y Desarrollo de Habilidades” de loshermanos Dreyfus, quienes lo desarrollaron observando a jugadores de ajedrez, pilotos de la fuerza aérea y conductores de tanques de la armada. A raíz de esto, Benner observó que: “la adquisición de habilidades basada en la experiencia es más segura y más rápida cuando se produce a partir de una base educativa”.


Benner estudió la práctica de la enfermería clínica para descubrir y describir elconocimiento que sustentaba la práctica enfermera, en otras palabras, aquel conocimiento que aumenta con el tiempo y que hace la diferencia entre el conocimiento práctico y teórico. Con esto podría hace un cambio en la práctica y preparación de las enfermeras en el ejercicio de su profesión.
Utilizo 7 dominios según la similitud de la función y la intención:
1. Rol de ayuda.
2. La función deenseñanza-formación.
3. La función de diagnostico y seguimiento del paciente. 4. La gestión eficaz de las situaciones que cambian con rapidez.
5. La administración y la vigilancia de las intervenciones y los regimenes terapéuticos.
6. El seguimiento y a garantía de la calidad de las practicas de cuidado de la salud.
7. Las competencias organizadorasdel rol de trabajo.
En su libro From Novice to Expert: Excellence and Power in Clinical Nursing Practice, podemos encontrar una investigación basada en un estudio de seis años con 130 enfermeras de hospital (principalmente de cuidados intensivos); en donde examina como éstas van adquiriendo los conocimientos clínicos hasta convertirse en expertas. Los objetivos de este estudio fueron:Proyectar el conocimiento práctico implícito en la práctica profesional.
Describir la naturaleza de la adquisición de habilidades en la práctica.
Identificar los obstáculos y recursos para llegar a ser una experta.
Identificar las estrategias educativas que favorecen el desarrollo del conocimiento experto.
La primera fase del estudio describe la naturaleza de la práctica del cuidado enfermero...