patrimonio cultural

Análisis del mensaje presidencial de Ollanta Humala
Alumna: Torres Juárez, Crhis
El discurso fue articulado en base o en torno a políticas sectoriales tales como educación, salud, lucha contra la pobreza y seguridad. Se realizaron muchos anuncios millonarios pero en realidad no se ve capacidad de gestión para poner en práctica lo propuesto por Ollanta Humala; el presidente ofreció demasiadascosas a mediano plazo pero no dijo en ninguna parte de su discurso como es que ejecutará lo prometido.
Como era lógico suponer el presidente puso de relieve los programas que fueron el eje de su campaña, se esperaba que el presidente asumiera el rol de un estadista que anunciara y fuera más comunicativo con su país respecto a las acciones específicas para enfrentar los temas y problemas querealmente interesan y angustian a la población pues hubieron bastantes puntos que no se tocaron en el mensaje presidencial, entre ellos la mención tangencial acerca de la Ley Universitaria, porque se esperaba que el presidente fuese más expansivo con respecto a ese punto; la mención del proyecto de Carlos Bruce acerca de la Unión Civil, puesto que el mandatario mostró una actitud muy liberal conrespecto a ella en el extranjero; la ausencia de toda mención a la vigésima Conferencia de las Partes sobre Cambio Climático (COP 20) que tendrá lugar en Lima del 1 al 12 de diciembre pues el silencio absoluto sobre el tema ambiental llamó la atención porque el mismo presidente promulgó un paquete de medidas con el fin de reactivar la economía y que debilitó la fiscalización ambiental , esta esparte de la realidad que actualmente se vive en el Perú ya que tenemos un ministro del Ambiente que saluda cualquier iniciativa estatal por más que debilite su autoridad y un sector empresarial extractivo complacido por la expedición de medidas que lo favorecen; y otro punto que no se tocó fue el Plan Nacional de Derechos Humanos aprobado la primera semana del mes de Julio, respecto a ello RocíoSilva opinó: El tema de derechos humanos “está relegado a un viceministerio tembloroso y no tiene buena prensa. Por eso, dentro del tema de pobreza, le dedicó apenas una línea al plan de reparaciones
Con respecto a la educación el mensaje de Humala tiene muchas deficiencias. Se anunciaron muchas inversiones adicionales a lo presupuestado para el 2014, pero solo se ha gastado, en caso de educación el19.6% Esto quiere decir que existe dinero para poder trabajar con él y la solución no es aumentar el presupuesto sino que el problema es la ineficiencia al momento de gastar los recursos que ya existen. No es un tema de falta de dinero, sino de gestión pues no se sabe invertir. Concretamente existieron anuncios positivos como por ejemplo plantearse como objetivo aumentar en 0.5% del PBI pueseso representa 4 mil millones de soles. Hoy, se invierte 3% del PBI, pero el compromiso firmado ante el Acuerdo Nacional es que deberíamos estar en 6% y el bono de desempeño para las escuelas primarias.
Además dentro del mensaje presidencial existieron vacíos sobre las medidas del aprendizaje (colegios de alto rendimiento, política nacional de la Enseñanza del Inglés, salud y alimentación, entreotras) Estas medidas fueron 3: Ninguna referencia al currículo que se quiere lograr; Nada explícito sobre la finalidad educativa; y Olvido de la Educación Básica Alternativa (EBA).
La razón de ser de la educación son los aprendizajes y éstos están previstos en un currículo. Justamente ahora en el Perú está en debate un Marco Curricular Nacional, tanto o más importante que la infraestructura, losdocentes y la gestión educativa y ese tema no ha merecido ni siquiera una mención dentro del mensaje presidencial En realidad, éstos son factores para lograr aprendizajes y, en política educativa, no debemos quedarnos solamente en los factores sin establecer con precisión los resultados (curriculares). Este vacío no solamente tiene implicancias pedagógicas, sino también políticas.
En la medida...