Patrimonio de yucatan
Páginas: 41 (10088 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2010
Gobierno del estado de yucatàn
C. Ivonne Aracelly Ortega Pacheco
Gobernadora Constitucional del estado de Yucatán
Secretaría de educaciòn del gobierno del estado de yucatàn
Dr. Raúl H. Godoy Montañez
SECRETARIO DE EDUCACION
Dirección de Educación Secundaria
Prof. José Isabel Pat Akè
DIRECTOR DE EDUCACIÒNS ECUNDARIA
Departamento de Desarrollo Educativo y Coordinación de la Reformade Secundaria en el Estado
Mtra. Silvia Cristina Canul Lara
Jefa del Departamento
Subcoordinador de la Reforma de Educación Secundaria en el Estado
MTRO.. José Adolfo López González
Diseño del Programa “La Riqueza Patrimonial de Yucatán: Cultura y Naturaleza”
Mtro. Luis Ricardo Iván Pérez León
INDICE
|Presentación.|4 |
|Introducción |6 |
|Propósitos generales |10 |
|Enfoque|11 |
|Sugerencias didácticas generales |16 |
|Sugerencias para la evaluación |18 |
|Organización de contenidos|19 |
|Bloque I |20 |
|Bloque II |22 |
|Bloque III |25 ||Bloque IV |28 |
|Bloque V |30 |
|Bibliografía |32 |PRESENTACIÓN
Por el incuestionable valor del patrimonio cultural y natural de la entidad, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán ha decidido tomarlo como tema de la Asignatura Estatal, para apoyar la formación integral de los adolescentes que cursan el primer grado de educación secundaria y contribuir al logro del conjunto de rasgos y competencias planteados en el perfil de egresode la educación básica (SEP, 2006).
La Asignatura Estatal es parte del Plan de Estudios 2006 de educación secundaria publicado en el Acuerdo Secretarial 384 del 26 de mayo del mismo año y tiene su antecedente en la Asignatura Opcional del Plan de Estudios de educación secundaria 1993, y su base jurídica en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la LeyGeneral de Educación, documentos que señalan, entre otras cuestiones, el compromiso público de ofrecer una educación intercultural que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, con sentido de pertenencia a una nación pluricultural caracterizada por su gran diversidad lingüística.
Es importante investigar, promover y difundir las tradiciones, lenguaje, costumbres, valores y todaslas formas de expresión de la identidad y la cultura popular yucateca, especialmente la maya. Lo cual llevará a fortalecer la identidad estatal y los valores socioculturales, teniendo como estrategia de actualización y línea de acción, el establecimiento de programas conjuntos con los sectores educativos y sociales para atender el conocimiento de la cultura, del origen, de la ubicación geográfica...
C. Ivonne Aracelly Ortega Pacheco
Gobernadora Constitucional del estado de Yucatán
Secretaría de educaciòn del gobierno del estado de yucatàn
Dr. Raúl H. Godoy Montañez
SECRETARIO DE EDUCACION
Dirección de Educación Secundaria
Prof. José Isabel Pat Akè
DIRECTOR DE EDUCACIÒNS ECUNDARIA
Departamento de Desarrollo Educativo y Coordinación de la Reformade Secundaria en el Estado
Mtra. Silvia Cristina Canul Lara
Jefa del Departamento
Subcoordinador de la Reforma de Educación Secundaria en el Estado
MTRO.. José Adolfo López González
Diseño del Programa “La Riqueza Patrimonial de Yucatán: Cultura y Naturaleza”
Mtro. Luis Ricardo Iván Pérez León
INDICE
|Presentación.|4 |
|Introducción |6 |
|Propósitos generales |10 |
|Enfoque|11 |
|Sugerencias didácticas generales |16 |
|Sugerencias para la evaluación |18 |
|Organización de contenidos|19 |
|Bloque I |20 |
|Bloque II |22 |
|Bloque III |25 ||Bloque IV |28 |
|Bloque V |30 |
|Bibliografía |32 |PRESENTACIÓN
Por el incuestionable valor del patrimonio cultural y natural de la entidad, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán ha decidido tomarlo como tema de la Asignatura Estatal, para apoyar la formación integral de los adolescentes que cursan el primer grado de educación secundaria y contribuir al logro del conjunto de rasgos y competencias planteados en el perfil de egresode la educación básica (SEP, 2006).
La Asignatura Estatal es parte del Plan de Estudios 2006 de educación secundaria publicado en el Acuerdo Secretarial 384 del 26 de mayo del mismo año y tiene su antecedente en la Asignatura Opcional del Plan de Estudios de educación secundaria 1993, y su base jurídica en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la LeyGeneral de Educación, documentos que señalan, entre otras cuestiones, el compromiso público de ofrecer una educación intercultural que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, con sentido de pertenencia a una nación pluricultural caracterizada por su gran diversidad lingüística.
Es importante investigar, promover y difundir las tradiciones, lenguaje, costumbres, valores y todaslas formas de expresión de la identidad y la cultura popular yucateca, especialmente la maya. Lo cual llevará a fortalecer la identidad estatal y los valores socioculturales, teniendo como estrategia de actualización y línea de acción, el establecimiento de programas conjuntos con los sectores educativos y sociales para atender el conocimiento de la cultura, del origen, de la ubicación geográfica...
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