patrimonio
Páginas: 49 (12199 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2013
Proyecto "Enlaces".
Ministerio de Educación.
PATRIMONIO NACIONAL:
PRESERVANDO LA MEMORIA,
CONSTRUYENDO IDENTIDAD.
Ricardo Hevia, UNESCO
Cecilia Kaluf, PIIE
Felipe Martínez, MAV
Junio de 2000
Presentación.
"La memoria es la base de la personalidad individual, así como la tradición es la base de la personalidad colectivade un pueblo. Vivimos en y por el recuerdo, y nuestra vida espiritual no es, en el fondo, sino el esfuerzo que hacemos para que nuestros recuerdos se perpetúen y se vuelvan esperanzas; para que nuestro pasado se vuelva futuro."
(Miguel de Unamuno).
Por patrimonio se entiende el conjunto de bienes valiosos, materiales o inmateriales, heredados de los antepasados. Ellos reflejan el espíritu deuna época, de una comunidad, de una nación, y de la propia humanidad. El patrimonio que se va decantando de generación en generación conforma el sello distintivo de un pueblo. Por ello el patrimonio es una manera de acercarse al conocimiento de la identidad nacional.
El patrimonio chileno conforma una parte medular de su identidad como nación. Sin embargo, actualmente presenta un importantegrado de deterioro, por lo que existe la necesidad urgente de protegerlo, conservarlo y difundirlo. Para ello se necesita crear conciencia en la niñez y en la juventud de que el patrimonio es lo que distingue a un pueblo como nación. Depende del conocimiento y valoración que se tenga del patrimonio, el respeto y cuidado que la gente le tenga y su preservación para las futuras generaciones.
Estapágina web está dirigida a los profesores de Educación Básica de NB3. En él se desarrollan 5 contenidos. En primer lugar, se presenta el concepto de patrimonio y se destaca su importancia. Luego, se distinguen distintos tipos de patrimonio, como el natural y el cultural y, dentro de este último, el patrimonio tangible e intangible. En tercer término se presentan distintos niveles de patrimonio,empezando por el más cercano que es el familiar, para continuar con el patrimonio local, el nacional y el mundial. A continuación se describen los distintos tipos de patrimonio natural existentes en Chile, y se concluye, en quinto lugar, con una descripción del patrimonio precolombino y el patrimonio colonial de Chile.
Para cada uno de estos contenidos se ha diseñado una serie de actividadespedagógicas, con objeto de facilitarle a los estudiantes el aprendizaje. El ciclo se cierra ofreciendo a los profesores diferentes sugerencias para que evalúen los aprendizajes de sus estudiantes con relación a los objetivos inicialmente planteados. Por último, se adicionan diversos links que permiten relacionar el contenido de esta página web con otros sitios en internet que dan cuenta de la riqueza delpatrimonio natural y cultural de Chile y de la humanidad. El contenido de este sitio se encuentra gráficamente explicado en la sección mapa, incluida en la botonera a la izquierda de esta página.
Objetivos.
Objetivo General:
Fomentar el conocimiento, cuidado y valoración del patrimonio natural y cultural chileno, para contribuir al desarrollo de la identidad nacional en los estudiantesde educación básica.
Objetivos Específicos:
Reconocer y apreciar el concepto de patrimonio y los diferentes tipos y niveles del patrimonio.
Valorar y aprender a proteger el patrimonio natural y cultural chileno y, dentro de este último, el de la cultura precolombina y el colonial.
Relación con los objetivos y contenidos verticales y transversales del NB3 y con otras áreascurriculares1.
Los contenidos de este sitio se relacionan con los siguientes Objetivos Verticales Fundamentales del NB3:
Localizar algunas civilizaciones de América precolombina y conocer sus formas de organización básica.
Comprender la época colonial como el período en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuración de identidades nacionales.
Valorar el encuentro...
Proyecto "Enlaces".
Ministerio de Educación.
PATRIMONIO NACIONAL:
PRESERVANDO LA MEMORIA,
CONSTRUYENDO IDENTIDAD.
Ricardo Hevia, UNESCO
Cecilia Kaluf, PIIE
Felipe Martínez, MAV
Junio de 2000
Presentación.
"La memoria es la base de la personalidad individual, así como la tradición es la base de la personalidad colectivade un pueblo. Vivimos en y por el recuerdo, y nuestra vida espiritual no es, en el fondo, sino el esfuerzo que hacemos para que nuestros recuerdos se perpetúen y se vuelvan esperanzas; para que nuestro pasado se vuelva futuro."
(Miguel de Unamuno).
Por patrimonio se entiende el conjunto de bienes valiosos, materiales o inmateriales, heredados de los antepasados. Ellos reflejan el espíritu deuna época, de una comunidad, de una nación, y de la propia humanidad. El patrimonio que se va decantando de generación en generación conforma el sello distintivo de un pueblo. Por ello el patrimonio es una manera de acercarse al conocimiento de la identidad nacional.
El patrimonio chileno conforma una parte medular de su identidad como nación. Sin embargo, actualmente presenta un importantegrado de deterioro, por lo que existe la necesidad urgente de protegerlo, conservarlo y difundirlo. Para ello se necesita crear conciencia en la niñez y en la juventud de que el patrimonio es lo que distingue a un pueblo como nación. Depende del conocimiento y valoración que se tenga del patrimonio, el respeto y cuidado que la gente le tenga y su preservación para las futuras generaciones.
Estapágina web está dirigida a los profesores de Educación Básica de NB3. En él se desarrollan 5 contenidos. En primer lugar, se presenta el concepto de patrimonio y se destaca su importancia. Luego, se distinguen distintos tipos de patrimonio, como el natural y el cultural y, dentro de este último, el patrimonio tangible e intangible. En tercer término se presentan distintos niveles de patrimonio,empezando por el más cercano que es el familiar, para continuar con el patrimonio local, el nacional y el mundial. A continuación se describen los distintos tipos de patrimonio natural existentes en Chile, y se concluye, en quinto lugar, con una descripción del patrimonio precolombino y el patrimonio colonial de Chile.
Para cada uno de estos contenidos se ha diseñado una serie de actividadespedagógicas, con objeto de facilitarle a los estudiantes el aprendizaje. El ciclo se cierra ofreciendo a los profesores diferentes sugerencias para que evalúen los aprendizajes de sus estudiantes con relación a los objetivos inicialmente planteados. Por último, se adicionan diversos links que permiten relacionar el contenido de esta página web con otros sitios en internet que dan cuenta de la riqueza delpatrimonio natural y cultural de Chile y de la humanidad. El contenido de este sitio se encuentra gráficamente explicado en la sección mapa, incluida en la botonera a la izquierda de esta página.
Objetivos.
Objetivo General:
Fomentar el conocimiento, cuidado y valoración del patrimonio natural y cultural chileno, para contribuir al desarrollo de la identidad nacional en los estudiantesde educación básica.
Objetivos Específicos:
Reconocer y apreciar el concepto de patrimonio y los diferentes tipos y niveles del patrimonio.
Valorar y aprender a proteger el patrimonio natural y cultural chileno y, dentro de este último, el de la cultura precolombina y el colonial.
Relación con los objetivos y contenidos verticales y transversales del NB3 y con otras áreascurriculares1.
Los contenidos de este sitio se relacionan con los siguientes Objetivos Verticales Fundamentales del NB3:
Localizar algunas civilizaciones de América precolombina y conocer sus formas de organización básica.
Comprender la época colonial como el período en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuración de identidades nacionales.
Valorar el encuentro...
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