Patrones de apego

Describa patrones de apego A B C en la diada y en la familia

Los patrones de apego establecidos en los primeros años de vida tienen implicancias en el desarrollo cognitivo y emocional de los sujetos.
Apego Seguro y La Relación Diádica (B)
En general se puede decir que un apego seguro suele ser más saludable en la expresión de sus emociones y la relación con sus pares, siendo más hábilesen lo que al lenguaje respecta, poseyendo una imagen más positiva de sí mismos. En el caso de los niños con patrones de apego B, los cuidadores se muestran sensibles a las necesidades del hijo, se ocupan de negociaciones significativas con ellos, atendiendo abiertamente sus pensamientos y sentimientos uniéndose con sus hijos a construir planes conjuntos que respetarán. Vale decir que si la madreacepta la demanda del niño, significa que realmente la cumplirá Ejemplo: si la madre le ha dicho al hijo que si hace la tarea en el jardín lo llevará al parque cuando le recoja, ella cumplirá su recompensa por cumplir. Los niños de estas madres francas probarán estrategias coercitivas, pero se puede esperar que encuentren la estrategia segura de comunicación abierta y directa.
Un niño seguro poseeun modelo mental de confianza básica en sí mismo y en los demás que le permite afrontar el mundo de un modo relajado y positivo. Este patrón se relaciona con una experiencia de interacción parental caracterizada por la sensibilidad, es decir, la capacidad de la madre (o cuidador principal) para percibir, interpretar y responder adecuada y puntualmente a las demandas del niño. Con respecto a loscorrelatos comportamentales de la sensibilidad, las madres de los niños seguros, en comparación con las madres de los niños inseguros, se implican más con sus hijos, se muestran más atentas a sus señales, respondiendo más apropiadamente ante sus demandas, son más contingentes en su ritmo de interacción con el bebé y menos negativas en su expresión del afecto y responden contingentemente a lasseñales de necesidad del niño. La experiencia afectiva, modela la maduración de las conexiones estructurales con

áreas límbicas corticales y subcorticales que median las funciones socio afectivas. De esta forma, el vínculo seguro favorece el desarrollo de una mayor capacidad de afrontamiento y adaptación al entorno del niño y posteriormente en la adultez, entendiendo que la influencia de laexperiencia de un cuidado sensible supone en la regulación afectiva posterior. La participación parental en la regulación es crítica porque permite al niño pasar de estados afectivos negativos de protesta hiperarousal o desesperación hipoarousal a un restablecimiento del estado de afecto positivo. El proceso regulatorio de la sincronía afectiva, que genera estados positivos de arousal, es el cimiento delapego y sus emociones asociadas, siendo la resistencia al estrés un indicador de la seguridad afectiva.
El apego es un recurso que permite manejar el estrés y utilizar estrategias de resolución del conflicto flexibles. Las investigaciones desde la neurociencia encuentran ahora un sustrato biológico para la regulación. Schore(1994) plantea que una persona con apego seguro ha desarrollado un nivelde arousal óptimo, con un balance en el sistema nervioso autónomo (SNA), entre el sistema simpático y el parasimpático, concluyendo que “las madres de los niños seguros mantienen su nivel de arousal dentro de un rango moderado lo suficientemente alto como para mantener las interacciones, pero no lo demasiado como para causar estrés o evitación. Un apego seguro implica la capacidad de manejar losestresores ambientales de forma más eficaz que el resto de estilos inseguros. De ahí que los sujetos seguros muestren una mayor capacidad a la hora de dar y ofrecer cuidados en el contexto de las relaciones íntimas.






Estilo Seguro Adultez y Familia

A través de la evaluación mediante entrevista retrospectiva de los recuerdos de las relaciones de apego vividas en la infancia y la...