Patrones de diseño

Patrones en el e-learning
DOCUMENTO BASE El concepto de patrón en el e-learning permite resumir y comunicar la experiencia acumulada en la enseñanza-aprendizaje por medios telemáticos. Un patrón puede entenderse como una plantilla, guía, directriz o norma de diseño. Los patrones pueden considerarse desde la perspectiva pedagógica o de diseño instruccional, o bien desde la perspectiva de loslenguajes y las técnicas informáticas que los soportan. Un patrón permite adquirir “buenas prácticas” y servir como referencia. La compilación sistemática de estos patrones permite construir obras o bases de datos de referencia a las que los profesionales o investigadores pueden acudir para sus fines específicos. ¿Qué son los patrones? Los patrones de diseño se originan en la obra del arquitectoChristopher Alexander1. Que se han adoptado en la ingeniería de software y que ahora se aplican a otras esferas, como al diseño de la educación. Un patrón describe un problema que ocurre una y otra vez en nuestro entorno y, a continuación, se describe el núcleo de la solución a ese problema, de tal manera que usted puede utilizar esta solución un millón de veces más, sin tener que hacerlo de lamisma manera dos veces "(Alexander et al., 1977, A Pattern Language, Oxford University Press, px). ¿Qué son las pautas(patrones) pedagógicos?2 En primer lugar tendremos que decidir qué término es mejor pautas o patrones. Los patrones (pautas) están diseñados para capturar las mejores prácticas en un determinado dominio. Los patrones Pedagógicos tratan de capturar el conocimiento de expertos en lapráctica de la enseñanza y el aprendizaje. La intención es captar la esencia de la práctica en una forma compacta (resumida) que puede ser fácilmente comunicada a los que la necesitan de los conocimientos. También se trata de la presentación de esta información en una forma accesible y coherente puede significar la diferencia entre cada nuevo instructor tener que reaprender lo que se conoce porprofesores de alto nivel y fácil transferencia de conocimiento de la enseñanza dentro de la comunidad.

1

http://downlode.org/Etext/Patterns/

A Pattern Language Summary of a book by Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein, with Max Jacobson, Ingrid Fiksdahl-King and Shlomo Angel. Published by Oxford University Press. The original book contains much essential detail behind eachof the following patterns and is recommended reading.
2

http://www.pedagogicalpatterns.org/

Patrones de eLearning. Documento base.

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En esencia un modelo resuelve un problema. Este problema debe ser un problema del tipo de los que se repiten en distintos contextos. En el ámbito de la enseñanza tenemos muchos problemas de este tipo como son los que tienen que ver con lamotivación de los estudiantes, la elección de los materiales y la secuencia de los contenidos, la evaluación de los estudiantes, y otras cosas por el estilo. Estos problemas se repiten y lo hacen de forma ligeramente diferente cada vez. Cada vez que aparece un problema de este tipo lleva aparejadas consideraciones que hay que tener en cuenta a la hora de tomar la decisión en la selección de lasolución. Son los datos que influyen a los expertos a tomar una u otra solución. Son las consideraciones que se deberían tener en cuenta y que influyen en nuestra elección de la solución. Estas consideraciones nos empujan hacia o nos alejan de cualquier solución al problema. Un patrón se supone pues que presenta un problema y una solución. O con el criterio de la solución. El problema, junto con loscriterios que deben aplicarse para hacer que la solución sea la más beneficiosa para el problema planteado.

Lenguaje de patrón3
En diseño, un lenguaje de patrón es un método estructurado para describir una serie de buenas prácticas de diseño en un área particular. Se caracteriza por:
1. Descubrir y nombrar los problemas más comunes en el campo de interés. 2. Describir las características...