Patrones Motores
Páginas: 2 (410 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2015
PATRONES MOTORES
Los patrones motores del niño se desarrollan acorde con la edad y progresan a través de los estadios inicial, elemental y maduro, en los cuales se generan cambios significativosen las acciones corporales. Algunos niños necesitarán de experiencias motrices apropiadas para perfeccionar cada patrón; estas experiencias son necesarias no solo para la maduración de patrones demovimientos y habilidades deportivas en la infancia, sino para promover el estado físico en la edad adulta.
Los movimientos fundamentales son toda acción motriz que posee un objetivo general y quesirve de base para la adquisición de habilidades motoras más complejas. Se considera que los patrones motores fundamentales, la carrera, el salto, el patear, el atajar y tirar son habilidades que losniños necesitan para participar con éxito en todo tipo de actividad física, juegos y deporte en general.
El proceso de desarrollo de los patrones fundamentales es el resultado de la interacción entreel niño y su medio ambiente y cada habilidad es observable desde distintos planos y diferentes componentes de movimiento, definiendo el estadio del desempeño como inicial, elemental o maduro. Gallahuey Ozmun expresan que los niños de 6 años de edad deben estar maduros en los niveles de ejecución de los patrones fundamentales.
La política educativa ha propiciado la integración de todos losestudiantes al sistema educativo regular. Muchos de ellos con retrasos en la aparición de los patrones motores fundamentales podrían ser excluidos en las actividades realizadas en la escuela; entre ellas,la realización de actividad física. El diseño de un sistema de vigilancia en las escuelas beneficiaría la detección e intervención temprana, evitando retrasos en el desarrollo7.
Okely et al hanmanifestado que la participación en una actividad física puede estar relacionada con los niveles de dominio de los patrones motores fundamentales. Las habilidades para los movimientos fundamentales...
Los patrones motores del niño se desarrollan acorde con la edad y progresan a través de los estadios inicial, elemental y maduro, en los cuales se generan cambios significativosen las acciones corporales. Algunos niños necesitarán de experiencias motrices apropiadas para perfeccionar cada patrón; estas experiencias son necesarias no solo para la maduración de patrones demovimientos y habilidades deportivas en la infancia, sino para promover el estado físico en la edad adulta.
Los movimientos fundamentales son toda acción motriz que posee un objetivo general y quesirve de base para la adquisición de habilidades motoras más complejas. Se considera que los patrones motores fundamentales, la carrera, el salto, el patear, el atajar y tirar son habilidades que losniños necesitan para participar con éxito en todo tipo de actividad física, juegos y deporte en general.
El proceso de desarrollo de los patrones fundamentales es el resultado de la interacción entreel niño y su medio ambiente y cada habilidad es observable desde distintos planos y diferentes componentes de movimiento, definiendo el estadio del desempeño como inicial, elemental o maduro. Gallahuey Ozmun expresan que los niños de 6 años de edad deben estar maduros en los niveles de ejecución de los patrones fundamentales.
La política educativa ha propiciado la integración de todos losestudiantes al sistema educativo regular. Muchos de ellos con retrasos en la aparición de los patrones motores fundamentales podrían ser excluidos en las actividades realizadas en la escuela; entre ellas,la realización de actividad física. El diseño de un sistema de vigilancia en las escuelas beneficiaría la detección e intervención temprana, evitando retrasos en el desarrollo7.
Okely et al hanmanifestado que la participación en una actividad física puede estar relacionada con los niveles de dominio de los patrones motores fundamentales. Las habilidades para los movimientos fundamentales...
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