Patrones Y Regularidades

FUNCIONES

Presentado Por; Merlin Patricia Gómez
Campo; Especifico.
Facultad de educación
Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Matemáticas.

Presentado Al Profesor;
Iván   Flórez Rojano
Universidad Santo Tomas Abierta y A distancia.

Abril 17 del 2012
Jamundí valle.

EJE TEMÁTICO 1: PATRONES Y REGULARIDADES.

1. En relación con la preguntaenunciada en el núcleo problemático, responda a los siguientes aspectos: ¿Cómo se vincula las regularidades y los patrones con el concepto de función?

Para vincular la regularidad y patrones con el concepto de función en los procesos de escolarización. El docente debe abrir un espacio para el dialogo en el aula; donde este será una guía, buscandoque los niños logren identificar diferentes elementos cotidianos. Tomando como herramienta la observación y análisis de los mismos.
determinando así características, semejanzas, diferencias, regularidades y formas periódicas en las cuales ocurre los eventos, que son observados o realizados de manera permanente por los estudiantes, como; el venir a la escuela, elpeinarse, el cambio de clase etc..
Luego de generar este espacio de dialogo, se plantean actividades lúdicas-manipulativas para hacer del proceso de aprendizaje algo más significativo.
Posteriormente se abre un vinculo entre regularidades y patrones cuando los niños ya se hayan interiorizado y familiarizado con los conceptos anteriores. Es en esemomento, donde el concepto de funciones se puede plantear. Con actividades que lleven a los estudiantes a representar por medio de graficas o tablas numéricas “plano cartesiano” las regularidades y los patrones observados y analizados desde su cotidianidad. Teniendo siempre en cuenta como docentes que el estudio de las funciones deberá centrarse en indagarrelaciones en contextos significativos para los alumnos y usando diversos métodos de representación para analizar dichas relaciones.

2. Plantear porque es importante para una persona comprender el concepto de función, aborde la temática considerando aspectos culturales, sociales, económicos, entre otros.

La gran importancia de tener un buen dominio y experienciacomo estudiante-docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los del concepto de funciones, es el de poder llegar a transmitir en el aula, los diferentes saberes de manera clara y didáctica . Acompañado de un lenguaje sencillo, que facilite la comprensión de conocimientos y la aplicación de los mismos; no solo en la vida escolar, sinoen todo momento.
Demostrando de esta manera las diferentes aplicaciones del los de las funciones para lo vida del hombre en su procesos de evolución. como en la generación y el crecimiento de las nuevas tecnologías y brindando grades aportes a las ciencias.
Teniendo en cuenta lo anterior es importante comprender el concepto de funciónporque juega un papel primordial en la elaboración de modelos matemáticos para representar situaciones de la vida real. Como lo es en el ámbito científico para determinar el número de pulsaciones de un bebe al nacer por minuto, en lo social cuando se hacen predicciones sobre la evolución de la población mundial, sobre la posibilidad de extinción de lasballenas o para determinar el salario que ganara este mes un asalariado etc.. En lo económico para medir el crecimiento o decrecimiento de la una empresa, y para todas aquellas activadas que realizamos se pueden analizar con las funciones. Por tales motivos llegar a comprender y a utilizar de manera eficiente las funciones son de suma importancia.

3. En...