Patrones

Semana |Fecha
|Presentación grupal
(Grupo grande) |Trabajo individual y cierre

(Grupo chico) |


Materiales

|Cuadernillo matemática


(Si ocupa algún cuadernillo anote laspáginas que trabajarán)

| | | |Juego |Explicación trabajo individual | | | | |

P
A
T
R
O
N
E
S


|Abril |EL juego de los servicios de mesa:
Vamos a jugar a poner los servicios en elmomento de la once,¿Qué debo poner en la mesa? Taza, plato, taza, plato, ¿Qué podemos ver aquí?, los patrones también están presente en el diario vivir. |Una vez finalizado el juego comenzamospresentando el nuevo patrón con una variación que se repite en el cartel de líneas de puntos
X circulo circulo X, permitir algunos niño(a) a continuar el patron, luego traducir a movimientos corporales,dejar a los niños plantear ideas de movimientos y realizarlos con todo el grupo una vez que se han realizados varios ejercicios en el cartel de linea de puntos y movimientos, se entregan las reglasde trabajo, uso y retiro del material.







|Tarjetas de líneas de puntos ABB
Copiar y extender

Cierre:
Se escogen a 2 niños(as) para mostrar su trabajo de patrones
¿Qué nos puedesdecir de este patrón? ?¿este patrón es igual al de tu compañero?¿cual es su diferencia?¿vamos a verbalizar estos patrones?¿que tipo de patrón es?¿que movimiento corporal podríamos realizar en estospatrones?¿que unidad estamos trabajando?
|Tapete
Tarjetas líneas de puntos para copiar
ABB
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| |Miércoles 18 | || | | |
| |Patrón con una ABB || | | | |
| |variación...