patrymar

Secuencia Didáctica: “Nociones de tiempo “

*Área: Matemática
*Duración: 15 días
*Propósitos: -Posibilitar el descubrimiento de secuencias temporales en su accionar cotidiano.
-Promover unaaproximación cada vez más sistemática en el concepto de medida.
*Contenido: Inicio en la medición social del tiempo: días, meses, años. Uso del calendario.

Posibles actividades
EstrategiasRecursos
-Se pedirá a los niños que nombren acciones que realizan a lo largo del día.
-Luego que organicen las acciones de acuerdo a como las van realizando
( secuencia de acciones)
-Armar una secuenciade imágenes con las acciones que realizan al llegar al jardín.
-dramatizar secuencias de acciones dictadas por otro compañero.
-Nombrar acciones cotidianas correspondientes al día y a la noche.-Armar secuencia de imágenes según van ocurriendo.(orden cronológico)
-Durante el momento de intercambio los niños organizaran la secuencia de acciones de ese día.
-Armado delcalendario(ayer-hoy-mañana)
-Todos los días se registrará en el pizarrón el día, el clima por medio de dibujos, y se lo comparara con el día anterior.
-se conversara sobre el pronostico del tiempo y se les pedirá queobserven o escuchen el servicio meteorológico en el noticiero o diario.Al día siguiente se comprobara si se cumplió el pronostico anunciado” ayer”.
-Recordar acciones realizadas el día anterior yplanificar las del día siguiente.
-Marcar con dibujos en el calendario los días de clases especiales para poder recordarlas.




-Facilitare la secuenciación de las distintas acciones con preguntasorientadoras.




-Presentare imágenes como soporte visual.


-En el calendario organizare los días de la semana en dos colores diferenciando los que corresponden al fin de semana.-Pediré la colaboración de las familias.



Imágenes

-material concreto.


-carteles.

-dibujos


-Franelografo

Evaluación: Se observara la evolución del grupo durante el transcurso...