Patsy

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0030848301394460 Alumna: Patricia O’Neill
 Alumna: Patricia O’Neill
15398752143760¿COMO APRENDE NUESTRO CEREBRO?
¿COMO APRENDE NUESTRO CEREBRO?
10801352706370Para comprender cómo aprende nuestro cerebro y tenerlo en cuenta al enseñar o aprende, es
necesario que conozcamos algo de su estructura.
Para comprender cómo aprende nuestro cerebro y tenerlo en cuenta al enseñar o aprende, esnecesario que conozcamos algo de su estructura.
10801353166745El aprendizaje es un proceso fisiológico, si comprendemos cómo se produce, cómo aprende,
comprende y recuerda nuestro cerebro podremos aprender y enseñar mejor, es decir con mejores
resultados.
El aprendizaje es un proceso fisiológico, si comprendemos cómo se produce, cómo aprende,
comprende y recuerda nuestro cerebro podremosaprender y enseñar mejor, es decir con mejores
resultados.
10801353779520No será necesario ser expertos en biología, pero si conocer su estructura básica para comprender qué
necesita para aprender.
No será necesario ser expertos en biología, pero si conocer su estructura básica para comprender qué
necesita para aprender.
10801354239260Las nuevas tecnologías han posibilitado brindar informaciónconcreta sobre cómo se producen
nuestros pensamientos, nuestros recuerdos, nuestros sentimientos nuestras percepciones y además
cómo se produce el aprendizaje.
Las nuevas tecnologías han posibilitado brindar información concreta sobre cómo se producen
nuestros pensamientos, nuestros recuerdos, nuestros sentimientos nuestras percepciones y además
cómo se produce el aprendizaje.10801354853305Las teorías de aprendizaje se construyeron en base a observaciones externas de la conducta. Hoy es
necesario mantenernos informados en el campo de la neurociencia, porque tendremos que revisar
nuestras creencias y convicciones sobre cómo se aprende y se enseña, para incorporar, cómo el
cerebro aprende y que necesita para aprender a nuestras prácticas cotidianas.
Las teorías de aprendizaje seconstruyeron en base a observaciones externas de la conducta. Hoy es
necesario mantenernos informados en el campo de la neurociencia, porque tendremos que revisar
nuestras creencias y convicciones sobre cómo se aprende y se enseña, para incorporar, cómo el
cerebro aprende y que necesita para aprender a nuestras prácticas cotidianas.
10801355619750El cerebro al igual que otros órganos (pulmones– respiración, corazón – circulación) tiene una
función natural… el aprendizaje. El cerebro aprende porque es su trabajo, mediante el
conocimiento de sus necesidades facilitaremos ese trabajo.
El cerebro al igual que otros órganos (pulmones – respiración, corazón – circulación) tiene una
función natural… el aprendizaje. El cerebro aprende porque es su trabajo, mediante el
conocimiento de susnecesidades facilitaremos ese trabajo.
10801356232525Cuando hablamos de aprendizaje también hablamos de supervivencia, ya que la misma depende del
conocimiento y control que tengamos del mundo exterior.
Cuando hablamos de aprendizaje también hablamos de supervivencia, ya que la misma depende del
conocimiento y control que tengamos del mundo exterior.
10801356692265Si la función esencial delcerebro es aprender ¿por qué en el trabajo escolar a veces no se aprende o
nos resulta difícil enseñar?
Si la función esencial del cerebro es aprender ¿por qué en el trabajo escolar a veces no se aprende o
nos resulta difícil enseñar?
10801357152640En el cerebro ocurren muchas cosas en paralelo, hay muchas interconexiones. La comprensión de la
complejidad de estas funciones es primordial para laeducación.
En el cerebro ocurren muchas cosas en paralelo, hay muchas interconexiones. La comprensión de la
complejidad de estas funciones es primordial para la educación.
10801357613015Exploremos la teoría del Dr. Paul Mac Lean del “Nacional Institute of Mental Health” U.S.A. . Su
teoría “Triune Brain Theory” (teoría del cerebro Tri-uno) que dice que el cerebro humano es en
realidad...