Paul baltes
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2010
Nació en Saarlouis, Alemania, en junio de 1939.
Falleció en Berlín el 7 de noviembre de 2006.
Estudió Psicología en la Universidad de Saarbrücken.
PAUL BALTES
De regreso a Alemania Baltesse dedicó a hacer su doctorado, acerca del desarrollo intelectual infantil.
En 1963, una vez concluidos sus estudios de Maestría, se casó con Margret M. Baltes.
En EEE.UU. estudió la nuevametodología, al conductismo y a la psicología estadounidense del aprendizaje.
PAUL BALTES PLANTEA
INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO
Normativas según la historia
No normativas
Normativas según la edadSon determinantes biológicos y ambientales relacionados con la edad cronológica.
Son normativas porque se presentan a todos los miembros de una cultura.
Se refieren a determinantes biológicos yambientales significativos sobre historias individuales pero no generales.
Son acontecimientos y normas generales experimentadas con una unidad cultural en conexión con el cambio biosocial.Ejemplos
La salud de una persona.
Cambios de trabajo.
Muerte de un familiar.
Guerras.
Cambios políticos.
Depresiones económicas.
Etapa de escolarización.
Menopausia.
Jubilación.
MODELOS DEDESARROLLO
PAUL BALTES
PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL
Desarrollo del ciclo vital:
El desarrollo es un proceso continuo.
Cambios:
* Cuantitativo: variación en cuanto al número.
*Cualitativo: modificación en la clase u organización.
Desarrollo depende de la historia y del contexto:
El desarrollo es multidimensional y multidireccional.
Hay un equilibrio entre crecimiento ydeterioro.
Influencias sobre el desarrollo:
* Diferencias individuales (sexo, peso, estatura, …)
* Herencia (influencias innatas transmitidas por los genes).
* Entorno (el mundo).
Dimensionesdel desarrollo:
* Desarrollo físico: el crecimiento, las capacidades y habilidades.
* Desarrollo cognitivo: cambio y estabilidad de las capacidades mentales. Están relacionadas con el...
Falleció en Berlín el 7 de noviembre de 2006.
Estudió Psicología en la Universidad de Saarbrücken.
PAUL BALTES
De regreso a Alemania Baltesse dedicó a hacer su doctorado, acerca del desarrollo intelectual infantil.
En 1963, una vez concluidos sus estudios de Maestría, se casó con Margret M. Baltes.
En EEE.UU. estudió la nuevametodología, al conductismo y a la psicología estadounidense del aprendizaje.
PAUL BALTES PLANTEA
INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO
Normativas según la historia
No normativas
Normativas según la edadSon determinantes biológicos y ambientales relacionados con la edad cronológica.
Son normativas porque se presentan a todos los miembros de una cultura.
Se refieren a determinantes biológicos yambientales significativos sobre historias individuales pero no generales.
Son acontecimientos y normas generales experimentadas con una unidad cultural en conexión con el cambio biosocial.Ejemplos
La salud de una persona.
Cambios de trabajo.
Muerte de un familiar.
Guerras.
Cambios políticos.
Depresiones económicas.
Etapa de escolarización.
Menopausia.
Jubilación.
MODELOS DEDESARROLLO
PAUL BALTES
PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL
Desarrollo del ciclo vital:
El desarrollo es un proceso continuo.
Cambios:
* Cuantitativo: variación en cuanto al número.
*Cualitativo: modificación en la clase u organización.
Desarrollo depende de la historia y del contexto:
El desarrollo es multidimensional y multidireccional.
Hay un equilibrio entre crecimiento ydeterioro.
Influencias sobre el desarrollo:
* Diferencias individuales (sexo, peso, estatura, …)
* Herencia (influencias innatas transmitidas por los genes).
* Entorno (el mundo).
Dimensionesdel desarrollo:
* Desarrollo físico: el crecimiento, las capacidades y habilidades.
* Desarrollo cognitivo: cambio y estabilidad de las capacidades mentales. Están relacionadas con el...
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