PAUL ROBIN


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBSEDE SAN JUAN CACAHUATEPEC
PLAN”94 LICENCIADA EN EDUCACION



MATERIA: APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA DE INNOVACIONNOMBRE DEL TRABAJO:

*** PASOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACION ***


ALUMNA: ROBERTA PELAEZ MELO



ASESORA: ZULMA NADIAMONTES GALINDO


7º SEMESTRE



San Juan Cacahuatepec, Jamiltepec, Oaxaca, a 9 de noviembre de 2013.


1.- El tema de investigación
En esta etapa el investigador debe plantearse algunaspreguntas como:
- ¿Es de interés el tema?
- ¿Existe información sobre el mismo?
- ¿Quién tiene o en donde se puede encontrar la información?
- ¿Qué resultados personales y generales traerá eldesarrollo de esa investigación?
2.- Justificación y/o Antecedentes
- Son las razones por las cuales se plantea la investigación.
3.- Formulación del Problema
Es el punto de partida de lainvestigación si no se tiene problema alguno no hay nada para investigar. El proceso de investigación se debe iniciar con un diseño que responda interrogantes que son las inquietudes del investigador.
4.-Objetivos Generales y Específicos
El proceso científico formulado a partir del planteamiento del problema tiene como finalidad buscar respuestas de la situación descrita
5.- Elementos Teóricos queFundamentan la Investigación - Marco teórico
El marco teórico es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno por varios autores que permiten al investigador fundamentar su proceso deconocimiento.
6.- Hipótesis (identificación de variables)
Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos que caracterizan oidentifican el objeto de conocimiento.
7.- Metodología
El tipo de estudio señala el nivel de profundidad y el enfoque con el cual el investigador busca abordar el objeto del conocimiento, por ello se...