Paula_pochintesta

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Las emociones en el envejecimiento y el miedo ante la muerte
Paula Pochintesta.

El aspecto del mundo sólo nos es soportable cuando lo
vemos a través del humo del fuego de pasiones agradables,
unas veces oculto como un objeto de adivinación, otras
empequeñecido y abreviado, otras indistinto, pero siempre
ennoblecido. Sin nuestros afectos, el mundo es número y
línea, ley y absurdo; en todocaso la paradoja más repulsiva
y pretenciosa.
Friedrich Nietzsche, Tratados filosóficos.

Introducción
En el mundo actual el aumento de la población envejecida así como la extensión de la longevidad,
producen una serie de nuevos fenómenos sociales, psicológicos y culturales que se vuelven
ineludibles estudiar. En este sentido, el propósito de este artículo es indagar las emociones en el
proceso deenvejecimiento, y más específicamente las emociones vinculadas al proceso de morir
en las personas mayores. Dos interrogantes estructuran el análisis: ¿Qué características tienen las
emociones en las personas mayores? ¿Cuáles son las emociones que intervienen en el proceso de
morir en los adultos mayores? Se considerará al envejecimiento como un proceso dinámico e
integral, imbricado con aspectoshistóricos, sociales y psicológicos de acuerdo a la tradición del
enfoque del ciclo vital, desarrollado en el apartado sobre emociones en el envejecimiento. Se
realizó un análisis de contenido de cada uno de los autores, siguiendo la tradición del paradigma
interpretativo en las ciencias sociales (Vasilachis de Gialdino, 1992; 2007); guiado por las
preguntas antes explicitadas. El análisis seintroduce abordando tres perspectivas disciplinares: la
perspectiva psicológica de las emociones y algunos de sus antecedentes biológicos; luego se
plantean los desarrollos sociológicos y antropológicos más destacados sobre la emoción. A
continuación se trata el problema de la emoción en relación con el cuerpo y la construcción
subjetiva. Se abordan luego las particularidades de las emociones en elenvejecimiento, para
desarrollar consecutivamente cuáles son las emociones vinculadas a la muerte en este momento
del ciclo vital. Por último se exponen las conclusiones y reflexiones finales.
El análisis de contenido como estrategia metodológica, permite comprender los
significados que quienes escriben o hablan atribuyen a normas, valores y definiciones de las
situaciones socialmenteestablecidas, entendiendo al lenguaje como una premisa de la acción
social (Mayntz, Holm y Hübner, 1975). Supone además una sistematización y objetivación que en
el caso de los análisis cualitativos tienen una finalidad exploratoria y descriptiva.

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Este tópico tan propio de lo humano ha sido abordado por una gran cantidad de
disciplinas; algunas de ellas destacan la dimensión social y cultural de lasemociones y permiten
pensar en las diferencias de género, edad, clase y época al momento de definirlas. Asimismo,
están aquellas teorías que acentúan los aspectos biológicos y fisiológicos suponiendo un modelo
universal, válido para toda la especie humana basándose en el estudio del comportamiento
animal. La sociología, la antropología, la psicología, la biología y la lingüística se han ocupadodel
tema lo que torna inconmensurable este objeto de estudio.
Las diversas maneras de entender o definir a las emociones se hallan permeadas de la
concepción de sujeto a la que remiten. Las emociones han sido descriptas como el aspecto
irracional del hombre, ¿De qué hombre se trata? Un hombre racional que hunde sus raíces en el
sujeto cartesiano. Mente y cuerpo se presentan escindidos, es éste elmodo de entender y
concebir al hombre moderno cuyo cuerpo se experimenta como algo separado del sí mismo. Las
teorías de las emociones sustentadas en lo indomable, lo salvaje o lo no civilizado del ser humano
han alejado el interés de las ciencias sociales sobre este tema. Ya en el siglo XX las corrientes del
constructivismo, se han ocupado del estudio de la emoción en su relación con la cultura...