Paulina Munoz Control2
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2015
Control 2
Nombre Alumno: Paulina Andrea Muñoz Barrera
Nombre Asignatura: Fundamentos de la
Intervención Socioeducativa
Instituto IACC
11 de abril de 2015
Desarrollo1.-
La relación que tiene la declaración Universal de los derechos Humanos y la Educación Social en el ámbito infantojuvenil , son los derechos del Niño.
Cada uno de estos objetivos tiene porfundamentos el reconocimiento y el respeto del derecho a la educación de calidad. La plena realización del derecho a la educación no es solo una cuestión de acceso, es un enfoque de la educación basada en losderechos humanos es un enfoque global, que abarca el acceso a la educación, la calidad de enseñanza (fundada en los valores y principios de los derechos humanos) y el entorno en que se imparte laeducación.
Aunque el derecho a la educación, como todos los derechos humanos es universal e inalienable, varios convenios han consagrado en el derecho internacional, imponiendo con ello compromisos deobligado cumplimiento a los Estados que los han ratificado. Tratados como la convención de la organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura relativa a la lucha contralas discriminaciones en la esfera de enseñanza, el pacto internacional de los derechos económicos, sociales y culturales y la convención de las Naciones Unidas sobre los derechos del Niño contienendisposiciones referentes al derecho a una educación de calidad que recoja los valores de los derechos humanos.
Los derechos del niño recalca la especial importación de la educación para jóvenes y niñosque se centra fundamentalmente en los derechos de los niños en el terreno de la educación. Ahora bien, este derecho tiene un límite de edad hasta los 21 años. Además, la educación para todos hace unhincapié en la necesidad de proporcionar el acceso a la educación a colectivos marginados tradicionalmente a niños, niñas y jóvenes. Acá unos de los derechos de los niños:
No discriminación: El niño...
Control 2
Nombre Alumno: Paulina Andrea Muñoz Barrera
Nombre Asignatura: Fundamentos de la
Intervención Socioeducativa
Instituto IACC
11 de abril de 2015
Desarrollo1.-
La relación que tiene la declaración Universal de los derechos Humanos y la Educación Social en el ámbito infantojuvenil , son los derechos del Niño.
Cada uno de estos objetivos tiene porfundamentos el reconocimiento y el respeto del derecho a la educación de calidad. La plena realización del derecho a la educación no es solo una cuestión de acceso, es un enfoque de la educación basada en losderechos humanos es un enfoque global, que abarca el acceso a la educación, la calidad de enseñanza (fundada en los valores y principios de los derechos humanos) y el entorno en que se imparte laeducación.
Aunque el derecho a la educación, como todos los derechos humanos es universal e inalienable, varios convenios han consagrado en el derecho internacional, imponiendo con ello compromisos deobligado cumplimiento a los Estados que los han ratificado. Tratados como la convención de la organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura relativa a la lucha contralas discriminaciones en la esfera de enseñanza, el pacto internacional de los derechos económicos, sociales y culturales y la convención de las Naciones Unidas sobre los derechos del Niño contienendisposiciones referentes al derecho a una educación de calidad que recoja los valores de los derechos humanos.
Los derechos del niño recalca la especial importación de la educación para jóvenes y niñosque se centra fundamentalmente en los derechos de los niños en el terreno de la educación. Ahora bien, este derecho tiene un límite de edad hasta los 21 años. Además, la educación para todos hace unhincapié en la necesidad de proporcionar el acceso a la educación a colectivos marginados tradicionalmente a niños, niñas y jóvenes. Acá unos de los derechos de los niños:
No discriminación: El niño...
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