paulina

2. Síntesis del libro “la grulla

Personajes: los protagonistas son Naomi y Toshiro.
Lugar: el escenario es Hiroshima, 1945.
Argumento: Naomi y Toshiro son dos niños. Unidos
por el cariño y el afecto, el verano los sorprenderá con un sol estallando. Es la bomba atómica.
En un acto de amor incomparable, Toshiro hará con
sus manos mil grullas para salvar a su amiga.
Análisis: El cuentogira en torno a dos chicos japoneses que van construyendo un vínculo de pequeños
gestos y silencios. Las vacaciones imponen una
separación y el relato se demora en el lento paso de
los días y de los meses, pero, cuando el reencuentro
se hace inminente, la guerra, que siempre formó
parte del marco de la historia, se convierte en el
gran obstáculo entre ambos. Como consecuencia delestallido de la bomba atómica, Naomi agoniza en
un hospital mientras Toshiro, que se ha salvado de
milagro, se apoya en una creencia popular (Semba
Tsuru: haciendo mil grullas, según lo enseña el
origami, se logra alcanzar larga vida y felicidad)
para ayudar a su amiga.
El cuento, a cargo de un narrador omnisciente, revela
el mundo interior de dos niños en el que tanto el
amor como lamuerte se manifiestan con una intensidad conmovedora. El origami y la magia de una
creencia son la respuesta de los chicos a la crueldad
de los hombres que no ha respetado nada ni a nadie.
En este sentido, cabe destacarse el trabajo con el
lenguaje, predominantemente poético (los saltos
temporales, las elipsis y la hipérbole), con el que la
autora aborda, con gran eficacia y belleza,temas
muy poco frecuentados por la literatura para niños.
Al texto se suman las ilustraciones de María Jesús
Álvarez que refuerzan el tono y el clima del relato,
y un glosario con términos propios de la cultura
japonesa.
Mil grullas es una historia de amor, un alegato por
la paz y un cuento que apela a la memoria de la
Humanidad.

CON EL SOL ENTRE LOS OJOS
La única que se dio cuentasoy yo : Gustavo tiene un sol entre los ojos. Un pequeño sol  colorado, de rayos desparejos, como despeinados en los bordes... Cuando Gustavo mira ,enciende cada cosa que mira . La primera vez que lo advertí fue cuando puso antorchas a lo largo de la escalera de la escuela, una sobre cada peldaño, a medida que bajábamos...Me asombré tanto que no pude decir nada.
Otra vez, prendió las cortinasdel salón de música. Yo estaba ubicada en la grada junto al ventanal y sentí que las espaldas me ardían de repente. Inquieta busqué a Gustavo entre el grupo de chicos que cantaban al lado del piano. Lo sorprendí mirando fijamente en dirección a mí. Mas tarde , cuando le pregunté cómo era posible que nadie mas se diera cuenta, me contestó con una larga sonrisa.
¡Pero una tercera vez encendió unmediodía a las once de la noche ! Fue en el mismo momento en que finalizaba la fiesta de mi cumpleaños y nos despedíamos con un beso ligerito en la puerta de mi casa. Entonces ya no pude soportar su silencio ni un minuto mas.
-¿Como explicártelo? - me dijo, medio avergonzado, cuando le exigí que respondiera a mi porque Ni yo entiendo bien que es lo que me está pasando...Parece que solamente nosotrosdos lo notamos...¿Vas a ser capaz de guardar el secreto, no?  Le aseguré que si sin pensarlo, por que lo cierto era que ya no podía desoír las ganas que tenía de confiarle a todos mi maravilloso descubrimiento. Contárselo a la maestra, frente al grado, eso es lo que hice.
De puro tonta nomás, una mañana quebré lo prometido y me decidí :-Señorita...-le dije-¡Gustavo lleva un sol entre lascejas!¿Usted no lo ve? La maestra se balanceó en su silla, divertida. Las risas de mis compañeros sacudieron el aula. Gustavo me miró asombrado y la sala pareció quemarse. Allí estaba su sol, mas brillante que otras veces, abriendo un caminito rojo con sus rayos. Un caminito que empezaba en su cara y terminaba en la mía . Un caminito vacío completamente en llamas. Fulminante.
-¿Que fantasía es...