PAULO FREIRE. PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO

“PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO”

Paulo Freire, en éste trabajo nos propone una pedagogía renovada en relación al educador – educando y la sociedad., Freire, con su experiencia con personas mayoresanalfabetas nos muestra esta obra, inspirada en ellos, los oprimidos, a los que aprender ha sido un reto, pues el contexto no les favorece, ya sea porque no tienen los recursos, o porque al más rico así leconviene.
Todo el tiempo han existido las clases sociales, y éstas son las que delimitan que es cada quien; esto nos ha llevado a que el poder esté en manos de muy pocos y que éstos sean los quemanejen la información y lo hacen, por supuesto, conforme sus intereses personales y económicos. Todo esto nos lleva a que una gran parte de la población se convierta en un pueblo oprimido y ésta partees la de el pueblo trabajador, a los que a través de la manipulación se le hace ver como si fuera importante, pero en realidad los usan para lograr sus fines, esto lo hemos visto a través de lahistoria y en la actualidad y en los diferentes ámbitos de la vida, ya sea político, social, cultural, y también en la educación, la cual, en la actualidad está mucho más politizada que antes.
Acontinuación cito algunas características de esta pedagogía:
Dividir para mantener la opresión: Siempre que las minorías se mantengan subyugadas a las mayorías poblacionales y divididas entre sí pueden sermanipuladas con mayor facilidad, reprimiendo sus movimientos con menos efectos adversos.
Manipulación: a través de la manipulación las élites dominadoras van tentando a las masas populares a conformarse asus objetivos. Cuanto más se conformen las masas con los objetivos de la clase dominante, más podrá esta mantener su poder.
Invasión cultural: la invasión cultural es la penetración que hacen losinvasores en el contexto cultural de los invadidos, imponiendo a estos sus valores y su visión de mundo, coartando su creatividad e inhibiendo su expansión y su expresión. Podemos citar como ejemplo...