Paulo freire (Resuemen)

“Si nada queda de estas páginas, esperamos que por lo menos algo permanezca: nuestra confianza en el pueblo”1
En el libro “La pedagogía del oprimido”, se refleja como la violencia de losopresores, deshumaniza, como también no instaura otra vocación, aquella que ser menos, esto conduce a los oprimidos tarde o temprano, a luchar contra quienes los minimizo, la cual tiene sentido solo si buscanrecuperar su humanidad y ser restauradores de estos (Tanto opresores como oprimidos).
Debemos entender como opresor a quien explota, oprime y violentan a una o un grupo de personas a razón delpoder que gozan. Los opresores falsamente generosos, tienen necesidad de que la situación de injusticia permanezca a fin de que esta continúe teniendo la posibilidad de realizarse, conociendo que estagenerosidad se nutre de la muerte, el desaliento y la miseria que causa.
El libro cuenta con una pedagogía humanista y liberadora, esta cuenta con dos momentos distintos aunque interrelacionados, elprimero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y el segundo, en el cual una vez transformada la realidad opresora,esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.
Entendiendo como Praxis, la acción en la que el conocimiento, que se aprende llevaa la reflexión y esta termina en la acción, aun así no se trata de una simple acción sino que con ella se pretende transformar, revolucionar la realidad, no es el término el que señalaarbitrariamente un pensamiento. Los seres humanos se hacen en la palabra, en la reflexión, ya que con la palabra el hombre se hace hombre.
Los sujetos, en este poder de hacer y transformar, pueden renacer yconstituirse, mediante la lucha por su liberación, sin embargo el oprimido conserva un temor de lograr la liberación que busca, ya que estos en vez de buscar la liberación en la lucha y atravez de ella,...