PAULO FREIRE Y LA EDUCACI N POPULAR

PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN POPULAR
Por: Wenceslao Moro.
La Fogata Digital
aulo Reglus Neves Freire, conocido mundialmente como PauloFreire, nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil. Hijode Joaquín Temístocles Freire y Edeltrudes Neves Freire. Para lafamilia Freire, nació un lunes de tristeza y aflicción pues su padre no te-nía esperanzas de restablecerse de una grave enfermedad,afortunada-mente le sobrevive trece años más. En opinión de su madre, Pauliño fueun niño limpio, vanidoso, muy devoto, cariñoso, sensible y amoroso. Eratan afectuoso que no consentía que sus hermanitos se acercaran a sumamá, les decía "
sáquense, sáquense, mi mamá es mía
".A los 10 años se fue a vivir a Jaboatao en donde aprende el sufrimiento,el amor y la angustia de su propio crecimiento. Aquítambién sintió,aprendió y vivió la alegría de jugar fútbol, nadar desnudo en el río y vertrabajar a las mujeres lavando en las piedras la ropa de su propia familia yla ropa de los ricos. Aprende a cantar y saborear las cosas que tanto legustó hacer para aliviar el cansancio y las tensiones de la vida diaria.Aprende a dialogar en la ronda de amigos y por fin en Jaboatao aprendea tomar con pasión susestudios de la sintaxis popular y erudita lenguaportuguesa. Así, Jaboatao significó para Paulo un crisol de aprendizajesde dificultades y alegrías vividas intensamente que le enseñaron a armo-nizar entre el querer y no querer, el ser y no ser, el poder y no poder, y eltener y no tener."
Fui un niño de la clase media que sufrió el impacto de la crisis del 29 y que tuvohambre, yo sé lo que es no comer ", recuerda Paulo Freire casi con alegría, co-mo si esa circunstancia le hubiera cargado de potencias aún mayores paracomunicarse con el pueblo, conocerlo, conocerse mejor y actuar juntos."
Pesqué en ríos, robé frutas en frutales ajenos. Fui una especie de niño colectivo, me-diatizado entre los niños de mi clase y los de los obreros... recibí el testimonio cristianode mis padres, me empapé de viday existencia, entendí a los hombres desde los niños
”.Así se formó Freire la disciplina de la esperanza . . .Se casó en 1944 con Elsa María Costa Oliveira, profesora de primariacon la que tuvo 5 hijos. En ese tiempo, Freire trabajó como profesor de
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portugués en el colegio de secundaria "
Oswaldo Cruz
", donde él mismohabía estudiado.Aunque él aspiraba a ser educador, se graduó en Leyesen la UniversidadFederal de Pernambuco por ser la única carrera relacionada con las cien-cias humanas, no existían cursos de formación de educadores.Después de ejercer una corta carrera como abogado, regresa a su laborde enseñanza luciendo su figura alta y delgada en ropa de luto como unaexpresión de protesta y tristeza a causa de la segunda guerra mundial.En 1947 fue director del Departamento deEducación y Cultura del Ser-vicio Social de la Industria, órgano recién creado por la ConfederaciónNacional de Industrias. Ahí tuvo contacto con la educación de adultos/ trabajadores y sintió que la nación enfrentaba el problema de la educa-ción y más particularmente de la alfabetización.Junto a otros educadores dirigidos por Raquel Castro, fundó en los años50' el Instituto Capibaribe, instituciónprivada reconocida en Recife porsu alto nivel de enseñanza y de formación científica, ética y moral enca-minada hacia la conciencia democrática.En 1961 fue el primer director del Departamento de Extensión Culturalde la Universidad de Recife. Tuvo sus primeras experiencias como profe-sor de educación superior en la Escuela de Servicio Social en la mismauniversidad. En 1959 obtuvo el título deDoctor en Filosofía e Historiade la Educación defendiendo la tesis "
Educación y Actualidad Brasileña
".Como tal es nombrado profesor efectivo nivel 17 de Filosofía e Historiade la Educación de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras. Obtuvo elnombramiento de Docente Libre de Historia y Filosofía de la Educaciónde la Escuela de Bellas Artes.Fue uno de los primeros 15 consejeros pioneros del...