paulo freire

Paulo Freire

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Paulo Freire
Paulo Freire

Nombre completo Paulo Reglus Neves Freire
Nacimiento

19 de septiembre de 1921
Recife, Pernambuco
Brasil

Defunción

2 de mayo de 1997 (75 años)
São Paulo
Brasil

Ocupación

educador, filósofo

Obras notables

Pedagogía del oprimido

Paulo Reglus Neves Freire (Recife, Pernambuco, 19 de septiembre de 1921 — São Paulo, 2 demayo de 1997) fue
un educador brasileño y un influyente teórico de la educación.

Biografía
Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921.
Freire conoció la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de 1929, una experiencia que formaría sus
preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a construir su perspectiva educativa. Freire sematriculó en la
Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía y psicología del lenguaje al
mismo tiempo. Se incorporó en la burocracia legal pero nunca practicó la abogacía, sino que prefirió dar clases de
portugués en secundaria. En 1944 se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora de primaria. Tuvieron
cinco hijos y colaboraron por el resto de suvida.
En 1946 Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social en el Estado de
Pernambuco, Estado del que su ciudad natal es capital. Trabajando principalmente entre los pobres que no sabían
leer ni escribir, Freire empezó a adoptar un método no ortodoxo de lo que puede ser considerado una variación de la
teología de la liberación. En esa época, leer yescribir era un requisito para votar en las elecciones presidenciales
brasileñas.
En 1961 fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife, y en 1962 tuvo
la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300
trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estosbuenos resultados, el gobierno
brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país.
En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al proyecto: Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Tras
un breve exilio en Bolivia, Freire trabajó en Chile durante cinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano por
la Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y laAgricultura de las Naciones Unidas.

Paulo Freire
En 1967 Freire publicó su primer libro, La educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se
le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su
famoso libro Pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970. Debido al conflictopolítico entre las sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialista cristiano, el libro no fue publicado
en Brasil hasta 1974, cuando el general Ernesto Geisel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación
cultural.

Las Máximas de Paulo Freire
1. Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la
respuesta. Losprofesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho.
2. Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la
realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado.
3. Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.
4. Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo.
5. Enseñar exige respeto a laautonomía del ser del educando.
6. Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad.
7. Enseñar exige saber escuchar.
8. Nadie es, si se prohíbe que otros sean.
9. La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de
permanente liberación.
10. No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión....