paulo freire

Paulo freire
(1921-1997) nace en Recife Brasil el 19 de septiembre de 1921 Hijo de una familia de clase media pobre de muere en Sao Paulo. Freire conoció la pobreza y elhambre durante la Gran Depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que ayudaría a construir su perspectiva educativa.
fue uno de los mejores ymás significativos pedagogos de este siglo. Con su ‘principio del diálogo’, él nos mostró un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron einfluencian procesos democráticos por todo el mundo.
El fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza.
en 1962 tuvo la primera oportunidadde aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estosbuenos resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país.
La metodología que presenta Paulo Freire, sustentan la educación en laactualidad. El principio de la individualización se presenta en Freire a través de la valoración del individuo como ser único, irrepetible, necesario y valioso para el proceso educativocentrado en el diálogo. En relación al principio de autonomía, el teórico hace bastante hincapié en la necesidad del hombre de alcanzar su libertad y desde ella proyectarse haciasu perfección.
De manera tácita Freire presenta la propuesta de un Aprendizaje Significativo (Ausubel), para él es necesario que los individuos internalicen lo aprendido de maneraque se traduzca en su vida cotidiana. Freire asume verdadera y honestamente, su vocación de educador debido que actúa de manera activa sin amilanarse para transformar la realidad.