paulo freire

PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDOS


PAULO FREIRE
Nacido el 19 de septiembre 1921 en Recife Brasil, hijo de una familia de clase media pobre.
Conoció la pobreza y el hambre durante la grandepresión de 1929 experiencia que lo preocuparía por los pobres, que lo ayudaría a construir su
perspectiva educativa.
Se graduó en la universidad de Recife en 1943 en la facultad de derecho, donde almismo tiempo estudio filosofía, y psicología del lenguaje.
En 1944 contrae matrimonio con Elza Maia Costa de Oliveira, profesora de primaria. Tuvieron cinco hijos.
Se le considera el pedagogo delos oprimidos. Transmitió la pedagogía de la esperanza.
Sus ideas eran liberadoras en América latina y teología de la liberación en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas.
Eran referentesen política liberadora y educación, también fue un emigrante y exiliado por razones políticas y por causa de las dictaduras.
Algunas de sus ideas eran tales como
1.“mi visión de la alfabetización vamás allá del ba, be, bi, bo, bu. Ya que implica una comprensión critica de la realidad, social, política y económica en la que está el alfabetizado”.
2.“la pedagogía del oprimido, deja de ser deloprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación”.
3.“todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos algo”.
4.“la alfabetizaciónno es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra”.
5.La cultura no es atributo exclusivo a la burguesía. Los llamados (ignorantes) son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado elderecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una (cultura del silencio)
La propuesta de Paulo Freire se alinea en la crítica ideológica al sistema capitalista y establece las basespara una educación al servicio de la liberación revolucionaria. Mejorar el capitalismo sin volverse socialista, liberarlo pero no con armas, si no por una especie de ideología, “liberando con el...