Paulo Freire

Actividades:

1-Biografía del autor.


2-Obras escritas.


3-Las 20 Máximas de Paulo Freire. Leer y agrupar de acuerdo a la temática abordada:
A-educadores
B-alfabetización
C-proceso de enseñar
D-otros temas}


4-Seleccionar los conceptos claves referidos a la enseñanza.


5-Propuesta metodológica: diálogo liberador.


6- Elaborar una conclusión sobre la propuesta de estegran pedagogo del siglo XX.


7- Bibliografía consultada








1-Biografía de Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de losoprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domiciliofue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.
Conoció desde niño la realidad del nordeste brasileño, en el que hasta hacía poco se vivía en esclavitud y que por aquellos tiempos las clases rurales vivían en relaciones laborales de opresión, marginadas del proceso social, político y económico y sin participación alguna en las decisiones importantes para el país.
Es ahí donde seintroduce Paulo Freire, que intenta que sus compatriotas rompan su pasividad y silencio, que reconozcan la fuerza de su unidad transformadora, que adquieran la capacidad crítica para relacionarse con la sociedad y que se liberen de sus ataduras, única posibilidad de cambio de la sociedad. Se inserta en las nuevas ideas revolucionarias que existían en América Latina en los años 60, iluminado dellenguaje de liberación surgido de de las corrientes más avanzadas del catolicismo, que provocaron la teología de la liberación, y utilizando elementos de la dialéctica marxista para la visión y comprensión de la historia.
2-Las obras de Paulo Freire.
La educación como práctica de la libertad. En esta obra, como su propio nombre indica, resume el empleo de la educación en los distintos ámbitos paradesarrollar la libertad de las personas. Pedagogía del oprimido. Aquí realiza un estudio y análisis de las causas que oprimen a un hombre y cómo hacer para dar vuelta dicha situación. Este es el libro considerado más importante de la obra de Paulo Freire.Extensión o comunicación. Es una profunda crítica a las tradicionales formas y campañas de alfabetización, las cuales Freire considera que adolecen de graves y grandes faltas. Pedagogía de laEsperanza: Propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la “pedagogía del oprimido”, por lo que sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación. La obra es también una prueba de fortaleza de parte deuna generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social. El grito manso: Freire presenta los desafíos que deben enfrentar tanto los docentes como los alumnos, al sostener que “una de las buenas...