Paulo Freire

La educación como práctica de la libertad 

                                                                               Por:  José Francisco Chel Pech 

Resumen
La concientización de las grandes masas de individuos en una sociedad solo 
se obtendrá mediante la educación, pero no cualquier educación, sino que una 
donde los individuos no sean oprimidos ni dominados por otros individuos o por la misma educación. La educación debe ser un medio para la liberación de los 
individuos y esta educación liberadora no es compatible según Freire con la 
pedagogía que ha sido práctica de dominación  ya que no se deja ser al 
individuo lo que es sino que tiene que seguir normas ya establecidas por la 
sociedad. 
Palabras clave: pedagogía dominante, oprimido, libertad, educación bancaria,  educación liberadora.

Abstract
The awareness of the broad masses of individuals in society will be achieved 
only through education, but not just any education, one where individuals are 
not oppressed and dominated by the same or other education. 
Education should be a means for the release of these individuals and liberating 

Paulo Freire  “la educación liberadora”

2education is not compatible with Freire as pedagogy that has been practiced for 
domination since this is not the individual ceases to be what it is but it has to 
follow rules and established by the company.
Keywords: dominated pedagogy, oppressed, liberty, banking education,  
liberating Education.

¿Qué es la educación? Es un proceso en el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, a veces confundimos lo que es 
enseñanza con la educación, en si una esta vinculada con la otra pero no son 
lo mismo. La verdadera educación debe tener como objetivo primario la 
formación del hombre en una sociedad, en donde ésta y la educación no los 
sometan bajo un sistema que no le permita la expresión de las opiniones y lo 
conduzca al silencio.Paulo Freire condenaba ésta forma de educación en el que el individuo era 
sometido al dominio, lo que pretendía en una de sus obras mas conocidas la  
educación como practica liberadora era devolver la palabra a aquellos que 
habían sido condenados  al silencio, a los indios, campesinos que no eran 
considerados por una sociedad elitista. 

Paulo Freire  “la educación liberadora”

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 Paulo Freire nació el 19 de Septiembre de 1921, en Recife Brasil, de padres pertenecientes a la clase media. Pero en si ¿Qué fue lo que impulsó a éste 
gran pedagogo brasileño a filosofar sobre la educación liberadora? 
Consideremos que nació en una de las regiones más pobres del país, donde a 
muy temprana edad pudo experimentar las dificultades de la sobrevivencia en 
las clases populares y que como profesor de historia y filosofía de la educación en la universidad de Recife, tuvo una fuerte  inclinación en pro de la 
alfabetización de los adultos en la parte nordestes de Brasil, donde la mayor 
parte de dicha población era analfabeta. A partir de entonces, y desde una 
creencia profundamente cristiana, concibió su pensamiento pedagógico, que es 
un pensamiento político. Su método consideraba que todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo.  Promovió una educación 
humanista, que buscaba la integración del individuo con su entorno nacional. 
Fue para él la pedagogía del oprimido, postulados de ruptura y de 
transformación total de la sociedad, en donde encontró la oposición de ciertos 
sectores sociales.

“La pedagogía dominante es la pedagogía de las clases dominantes” (Paulo Freire), ya que una pedagogía que sirve para someter a otros no debe ser 

Paulo Freire  “la educación liberadora”

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considerada como tal, y que las clases dominantes que no se dan cuenta que 
la educación que utilizan no es la adecuada porque limita al individuo y solo 
tendrá solución en una pedagogía en el que él oprimido tenga la condición de 
descubrirse y reflexionar sobre su propia vida y destino....