Pausas Lúdicas

ESTRATEGIAS DE PAUSAS LÚDICAS.

1. ¿Qué animal tengo?
Se seleccionan diez niños y se les pone en la espalda una foto de un animal prendida con un imperdible. Ellos nosaben qué foto se les ha puesto y tienen que adivinarlo haciendo preguntas a sus compañeros. Ejemplo: ¿Tiene cuatro patas?, ¿mama cuando es pequeño?, ¿vive en el agua?, ¿tienetrompa? Cuando el niño lo adivina, el juego vuelve a comenzar con otro niño.

2. En busca de la oveja perdida

El juego consiste en buscar una oveja que se haperdido. La única pista que tendrá el niño que la tiene que buscar es que la oveja tiene una maraca. Si es capaz de escuchar su sonido la encontrará.

A un niño le vendaremoslos ojos y Caminará por la clase intentando buscar a la oveja perdida siguiendo el sonido de su maraca. Si vemos que va a tropezar con algo le decimos “stop” y se para. El niñose para y cambia de dirección. Cuando la encuentra tiene que cogerla y quitarse la venda de los ojos. Ahora será él la oveja perdida, y así continúa el juego hasta quealgunos niños participen.

3. Vamos de compras

Este juego desarrolla la memoria, la coordinación y el gesto.

Se hacen dos equipos con los niños de la clase. Un equipo vade compras y el otro tiene que adivinar lo que ha comprado fijándose solo en los gestos.

Por ejemplo, el equipo 1 dice: “ayer salimos de compras y compramos (tijeras).” Nodirán el nombre, intentarán hacer gestos para que el equipo contrario adivine de qué se trata. “Fuimos de compras, y compramos (jabón)”. Harán el gesto de lavarse .Este juegopuede adaptarse al centro de interés que estemos trabajando. Por ejemplo, trabajando los animales, podemos jugar a adivinar de qué animal se trata. “Fuimos al zoo y vimos…”