PAUSAS Y RITMO EN LA LENGUA ORAL. DIDÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓN

PAUSAS Y RITMO EN LA LENGUA ORAL.
DIDÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓN
Leticia Rebollo Couto
Universidade Federal do Rio de Janeiro

Las pausas y los silencios son elementos constitutivos del ritmo en el lenguaje oral.
En los discursos políticos, en el discurso didáctico o en los informes del telediario por
ejemplo, la distribución de las pausas y la gestión de los silencios desempeña un rolfundamental en la creación de efectos retóricos diversos. Además del papel esencial
que tienen como marcas de fonoestilos varios, en la conversación los momentos de
pausa silenciosa son determinantes para marcar los cambios de turnos en el habla.
La pausa silenciosa o la pausa sonora respiratoria, en la que se oye el ruido de la
inhalación, son los tipos de pausa más audibles pues marcan unainterrupción de la
palabra. El flujo del habla en estos casos se interrumpe de manera perceptible. Sin
embargo, hay otras maneras de pausar el discurso sin que esas «paradas» impliquen
necesariamente una interrupción elocutiva.
1. Los telediarios
Con este trabajo tratamos de sistematizar algunos recursos que se pueden utilizar en
español para alargar el tiempo de la enunciación, sin que elloafecte la comunicación. Los
datos que presentaremos son el resultado de un análisis fonético exprimental basado en
declaraciones breves emitidas por distintos telediarios en reportajes locales.1 Estos tipos
de testimonio, transmitidos por canales españoles e hispanoamericanos de televisión, nos
permiten describir los procedimientos rítmicos encontrados con más frecuencia. Los
1
Una parte deesta investigación se ha llevado a cabo con material grabado y analizado en el Laboratorio de Fonética de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, en Brasil, y otra parte en el Instituto de
Fonética de la Universidad de Ciencias Humanas de Estrasburgo, en Francia.

ASELE. Actas VIII (1997). LETICIA REBOLLO COUTO. Pausas y ritmo en la lengua oral. Didácti...

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LETICIA REBOLLO COUTOelementos examinados han sido recogidos en distintos grupos sociales y comunidades
lingüísticas de habla hispana. Los locutores son todos masculinos. Se trata de un
-corpus formado a partir de opiniones y puntos de vista emitidos por gente anónima en
la calle, especialistas, políticos o personalidades deportivas y culturales.

2. Las pausas y la organización rítmica
Los enunciados han sidosegmentados en grupos rítmicos según la detección de
diversos parámetros físicos de ruptura. Las pausas silenciosas o respiratorias han sido
determinantes para establecer las fronteras rítmicas en el 75% de los casos considerados. Sin embargo las pausas no siempre son los únicos elementos constitutivos de
fronteras en el discurso oral.
En el habla espontánea, los silencios aparecen frecuentementeen momentos de
transición combinados con otros procedimientos rítmicos que permiten al locutor ganar un cierto tiempo para organizar el discurso. El más común consiste en una extensión de la duración de segmentos finales, fenómeno registrado en 44% de las fronteras
de grupos rítmicos, seguidos de pausa, o no. Aunque lo más común sea que esta prolongación de vocales, o para nuestra gran sorpresade consonantes, venga seguida de
pausa, como ocurre en el 68% de los casos considerados, en el 32% de los casos restantes han constituido de por sí el único elemento perceptible de transición rítmica.
Estos elementos vocálicos o consonanticos alargados consisten en lo que aquí denominaremos sonidos de apoyo. Los sonidos de apoyo y el uso de determinadas palabras-claves son las estrategiasrítmicas más frecuentes encontradas en hablantes nativos para disminuir la velocidad del habla y ganar tiempo para reorganizar su discurso
dentro de ciertos límites de aceptabilidad comunicativa. Se trata en muchos casos de
verdaderas pausas sonoras que varían entre 53 y 852 ms -mientras las pausas silenciosas varían entre 42 y 1344 ms en las declaraciones analizadas.
Estas pausas sonoras,...