Pauta 2 Saberes Sociales Y Saberes Escolares

Saberes sociales y saberes escolares Emilio Tenti Fanfani
Contenidos de la propuesta de Erasmo
Contenidos de la propuesta de Rebelais
Contenidos de la educacióngeneral básica

teorizaba una educación esencialmente aristocrática tendiente a la construcción de la politesse (las buenas maneras) y enfatizaba el formalismo literario más que el gramatical o eldialéctico. Su propuesta se inscribía en el proceso de estilización o estetización de la vida, propio de una aristocracia que valoraba el refinamiento y las maneras, la elegancia en los lugares de encuentrodel mundo de la nobleza en expansión.
Agrega que lo que se necesita saber es pensar correctamente, para poder actuar.



Se pronuncia en favor de una cultura científica, la cual tiene la gran ventajade obligar al hombre a salirse de sí mismo, para entrar en un comercio, en un intercambio con las cosas y a través de ellas, le hace tomar consciencia del estado de dependencia en que se encuentrafrente al mundo que lo rodea.
La educación científica, la que va más allá de los mecanismos formales del pensamiento es profundamente humanizada. Ir más allá de los conceptos y los esquemas lógicos yformales, vacíos de contenido real.

Parte de la experiencia y saber del aprendiz, cosas que lo rodean y le interesan para desde después a pasar niveles mayores de comprensión.
1.- Comunicarse en formaoral y escrita, comprender mensajes de otros y tomar al lenguaje como recurso comunicativo y expresivo.
2. Comprensión de los principios de la matemática contemporánea y capacidad para aplicarlos.
3.Formación básica en literatura, música, plástica etc. desarrollo de capacidades de percepción, apreciación y producción estética.
4. Estudio de las ciencias humanas y sociales desde una perspectivaintegradora
5. Conocimientos básicos en las ciencias naturales, y medio ambiente. Contextualización de los principales descubrimientos familiarización con las computadoras y con la búsqueda de la...