Pauta ayudantia Microeconomia

Universidad de Chile

Facultad de Econom´ y Negocios
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Microeconom´ II
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Profesores: Aldo Gonz´lez Daniel Hojman Jenny Encina
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Ayudantes:Adolfo Fuentes, Daniel D´ Maximiliano Garc´ Manuel Garc´ 1
ıaz,
ıa,
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Ayudant´ 1: Equilibrio General
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1.

Comentes
1. No existe otra forma de mejorar la calidad de la Educaci´n en Chile que no sea aumentar
o
los recursos monetarios yhumanos destinados a ella.
Respuesta: Falso. Podemos interpretar los recursos destinados a Educaci´n como una
o
Caja de Edgeworth (con dos sectores distintos: escolar y superior, por ejemplo; y dos
recursos: monetarios y humanos) y la calidad de cada sector como las curvas de utilidad
alcanzadas. En ese contexto, si la asignaci´n actual de recursos est´ fuera de la curva de
o
a
contrato,es posible mejorar la calidad de al menos uno de los sectores sin aumentar los
recursos totales, al reasignar los recursos actuales a alguna dotaci´n incluida en el n´cleo
o
u
de la caja (como se puede ver en el archivo anexo).
2. Equidad y Eficiencia son dos conceptos que en Equilibrio General no son compatibles,
por lo que la teor´ no tiene aplicaci´n alguna en la realidad.
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oRespuesta:Falso. En el caso de que exista un planificador central y se cumpla el Segundo Teorema del Bienestar Social, es posible que los conceptos de eficiencia y equidad
sean compatibles. Esto se puede ver en la realidad (no necesariamente en el caso del planificador central y todos los supuestos que esto incluye, como que conozca perfectamente
las preferencias de todos los individuos) con la recaudaci´nde impuestos y el gasto fiscal
o
con el que se lleva a cabo un proceso de redistribuci´n de ingresos entre los agentes de la
o
econom´
ıa.
3. Una situaci´n de autarqu´ no puede ser un ´ptimo de Pareto, debido a que no existe
o
ıa
o
transferenciade bienes entre los individuos y por ende, la maximizaci´n estar´ restringida
o
a
a las dotaciones que tengan los individuos.
Respuesta:Falso, puede darse el caso en que la dotaci´n inicial sea un ´ptimo de Pareto.
o
o
En este caso la dotaci´n se encontrar´ por sobre la curva de contrato de la econom´ y
o
a
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por ende todos los individuos participantes no necesitar´n intercambiar bienes, puesto
a
que ya se encuentran maximizando su utilidad.
4. Si un planificador central est´ disconforme con la asignaci´n de recursos quegenera el
a
o
mercado competitivo, no hay nada que este pueda hacer al respecto puesto que ´ste gene
era una situaci´n eficiente.
o

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mangarci@fen.uchile.cl

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Universidad de Chile

Facultad de Econom´ y Negocios
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Respuesta: Falso, el segundo teorema del bienestar nos muestra que el planificador
central puede transferir recursos entre los individuos (por ejemplo medianteimpuestos y
subsidios) para alterar las dotaciones iniciales de cada individuo, luego de lo cual estos
individuos utilizaran el mercado para encontrar un nuevo equilibrio de Walras que sea
m´s satisfactorio para el planificador central y que tambi´n sea eficiente.
a
e
5. Todo equilibrio Walrasiano es ´ptimo de Pareto, pero no todo ´ptimo de Pareto es un
o
o
equilibrio de Walras.
Respuesta: Enbase a los dos teoremas del bienestar, se sabe que todo equilibrio de
Walras es ODP, adem´s si aseguramos la posibilidad de transferencia, un ODP puede ser
a
implementado como equilibrio walrasiano.
6. En una econom´ de intercambio, con el fin de obtener un determinado punto en la curva
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de contrato, ¿por qu´ no es adecuado fijar precios sino m´s bien proceder v´ transferene
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cias derecursos?
Respuesta: Porque al fijar precios, manteniendo las dotaciones iniciales, las demandas de los individuos a dichos precios no necesariamente est´n en la curva de contrato
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(o, desde otro punto de vista, las demandas agregadas de los individuos no son factibles).
Lo anterior se tiene salvo que el precio que se fije sea exactamente el de equilibrio que
habr´ con las dotaciones ya...